RU EN
RU EN

Книги на тему « методика преподавания »

Вузовская методика преподавания лингвистических дисциплин: учебное пособие

Вузовская методика преподавания лингвистических дисциплин: учебное пособие

Методическое учебное пособие по лингводидактике состоит из следующих разделов: — «Современный русский литературный язык» — «Древние языки» — «Культура русской речи, стилистика, литературное редактирование» — «Риторика. Перевод» — «Русский язык как иностранный. Русский язык как неродной».
Для студентов магистратуры, аспирантов, для начинающих, а также для опытных преподавателей лингвистических дисциплин. Студенты бакалавриата и специалитета найдут для себя интересные и нужные параграфы в каждом из указанных разделов.

Изучение сказаний о нартах в начальных классах: учебно-методическое пособие для учителей Гаппоева Л. А.

Изучение сказаний о нартах в начальных классах: учебно-методическое пособие для учителей

Данное учебно-методическое пособие для учителей начальных классов содержит основные сведения об эпосе о нартах, его героях и истории его создания. Основное содержание пособия составляет описание методики работы с текстом детской книги в 1-ом, во 2-ом, в 3-ем и 4-ом классах, а так же сами тексты и вопросы для анализа содержания каждой главы с детьми.

Концепция реформирования учебной работы по физической культуре в школе: монография Лукьяненко В. П.

Концепция реформирования учебной работы по физической культуре в школе: монография

В монографии представлено развернутое изложение всесторонне обоснованной, прогностически нацеленной концепции реформирования системы учебной работы по физической культуре в общеобразовательной школе.
Реформирование учебной работы предлагается осуществить на основе идеи подлинной реализации учения П. Ф. Лесгафта о «физическом образовании». Предлагаемая концепция представляет собой один из практических прикладных результатов теоретической деятельности, направленной на реанимирование и дальнейшее развитие этого учения, осуществляемые с учетом современных жизненных реалий и новейших достижений теории физической культуры, педагогики и науки в целом, на основе фундаментализации содержания, раскрытия и эффективного использования уникального по своей природе общеобразовательного потенциала учебного предмета «Физическая культура» в общеобразовательной школе.
Адресована студентам физкультурных вузов, учителям физической культуры, директорам школ, руководителям органов образования, научным работникам.

Курсовая работа по методике обучения технологии: практикум Старцева М. А.

Курсовая работа по методике обучения технологии: практикум

В пособии представлены методические рекомендации для выполнения курсовой работы по методике обучения технологии. Рассматриваются вопросы выбора темы, структуры и планирования исследования по данному направлению. Выделяются современные требования к методике проектирования учебного процесса по ФГОС. Указываются условия защиты и оценки результатов курсовой работы.
Пособие предназначено для студентов по направлению подготовки 44.03.01 – Педагогическое образование, профиль «Технология», уровень бакалавриата, а также для преподавателей-методистов, осуществляющих руководство курсовыми работами по методике обучения технологии.
Текст приводится в авторской редакции.

Методика и технологии преподавания информатики в учебных заведениях профессионального образования: учебно-методическое пособие Ефимова И. Ю., Варфоломеева Т. Ю.

Методика и технологии преподавания информатики в учебных заведениях профессионального образования: учебно-методическое пособие

В учебно-методическом пособии даны советы и рекомендации по написанию курсовой работы по дисциплине «Методика и технологии преподавания информатики в учебных заведениях профессионального образования» для студентов направления 050100.68 — Педагогическое образование «Информационные технологии в образовании». Приведены рекомендации к оформлению работы и примерные темы курсовых работ.
Работа ориентирована на преподавателей и студентов очного и заочного отделений по направлению 050100.68 — Педагогическое образование (ФГОС3).

Методика обучения и воспитания безопасности жизнедеятельности: учебное пособие

Методика обучения и воспитания безопасности жизнедеятельности: учебное пособие

Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО, представляет собой курс лекций, в которых рассматриваются теоретико-методологические основы преподавания школьной дисциплины основы безопасности жизнедеятельности, контрольные вопросы и литературу для углубленного изучения теоретико-методологических основ дисциплины.
Предназначено для студентов-бакалавров направления подготовки 44.03.01 - Педагогическое образование, профиля «Безопасность жизнедеятельности».

Методика организации дистанционного обучения в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования на основе LMS Moodle: учебно-методическое пособие Смоликова Т. М.

Методика организации дистанционного обучения в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования на основе LMS Moodle: учебно-методическое пособие

Содержит краткие сведения об основных тенденциях развития информационно-образовательного пространства Республики Беларусь, роли современных форм организации образовательного процесса с применением дистанционных образовательных технологий. Особое внимание уделено практическим занятиям, в которых дано подробное, пошаговое описание создания курса с интерактивными ресурсами и элементами. В рамках каждой практической работы представлена полезная информация, даны указания по выполнению заданий. Материал визуализирован экранными формами, схемами, графиками, что способствует закреплению теоретических знаний и формированию практических навыков работы в LMS Moodle.
Учебно-методическое пособие предназначено для слушателей курсов повышения квалификации и переподготовки кадров, педагогов в качестве поддержки системного внедрения, инструмента активного использования дистанционных образовательных технологий при обучении различных категорий обучающихся.

Методика организации круга детского чтения : (по материалам спецкурса «Проблемы профессиональной организации круга детского чтения»): учебно-методическое пособие Гаппоева Л. А.

Методика организации круга детского чтения : (по материалам спецкурса «Проблемы профессиональной организации круга детского чтения»): учебно-методическое пособие

Учебно-методическое пособие для педвузов, обучающих студентов по специальности 050708 Педагогика и методика начального образования, а так же 050100 – педагогическое образование, профиль подготовки – начальное образование, квалификация выпускника – бакалавр.
Программа курса по выбору «Проблемы профессиональной организации круга детского чтения (на материале осетинской литературы)» учитывает важность качественной литературоведческой подготовки студента – будущего учителя начальных классов. В ходе изучения курса будущие педагоги знакомятся с такими важными понятиями, как «чтение», «литература», «книга», «круг детского чтения», «читательский интерес», «читательская самостоятельность», «читательская культура», «тип правильной читательской деятельности», «метод чтения-рассматривания» и др.

Методика преподавания биологии : общая методика: учебно-методическое пособие для лабораторно-практических занятий и самостоятельной работы студентов Карташова Н. С., Кулицкая Е. В.

Методика преподавания биологии : общая методика: учебно-методическое пособие для лабораторно-практических занятий и самостоятельной работы студентов

В пособии представлен теоретический материал по основным разделам общей методики преподавания биологии, а также методические рекомендации, способствующие приобретению и закреплению умений и навыков, необходимых в профессиональной деятельности учителя биологии.
Пособие предназначено для аудиторной и внеаудиторной работы студентов обучающихся, по ООП 050100 «Педагогическое образование» (профили «Биология» и «Химия») педагогических университетов.

Методика преподавания биологии : частные методики преподавания биологии: учебно-методическое пособие для лабораторно-практических занятий и самостоятельной работы студентов Карташова Н. С., Кулицкая Е. В.

Методика преподавания биологии : частные методики преподавания биологии: учебно-методическое пособие для лабораторно-практических занятий и самостоятельной работы студентов

В пособии представлен теоретический материал по основным разделам частной методики преподавания биологии, а также методические рекомендации, способствующие приобретению и закреплению умений и навыков, необходимых в профессиональной деятельности учителя биологии.
Пособие предназначено для аудиторной и внеаудиторной работы студентов обучающихся, по ООП 050100 «Педагогическое образование» (профили «Биология» и «Химия») педагогических университетов.

Методика преподавания латинского языка: учебное издание Кацман Н. Л.

Методика преподавания латинского языка: учебное издание

В книге рассматриваются теоретические и практические проблемы преподавания латинского языка в системе высшего гуманитарного и среднего образования: определены роль и место курса, цели и метод его изучения в обеих системах; сформулированы критерии отбора грамматического и лексического материала; предложен лексический минимум. Описываются конкретные способы обучения грамматике с большим количеством примеров из римских авторов с переводом на русский язык; излагается подробная методика обучения чтению с образцом анализа, комментирования и перевода текста; приводятся четыре главы из первой книги Цезаря о гражданской войне, с подробным грамматическим анализом и переводом, а также несколько адаптированных рассказов римских авторов (с переводом на русский язык) об источниках ряда крылатых выражений.
Для преподавателей и учителей латинского языка высших и средних образовательных учреждений.

Методика преподавания общепрофессиональных и специальных предметов и дисциплин: методические рекомендации Бобрович Т. А., Соломахин В. Д.

Методика преподавания общепрофессиональных и специальных предметов и дисциплин: методические рекомендации

В издании раскрыты структура, содержание и порядок выполнения курсовой работы по дисциплине «Методика преподавания общепрофессиональных и специальных предметов и дисциплин», требования к ее оформлению.
Рекомендации предназначены для слушателей переподготовки, могут быть полезны также преподавателям учреждений профессионально-технического и среднего специального образования при разработке учебно-методического обеспечения предметов и дисциплин.

Методика преподавания общепрофессиональных и специальных учебных предметов ( дисциплин): учебно-методическое пособие Беляева О. А., Бобрович Т. А.

Методика преподавания общепрофессиональных и специальных учебных предметов ( дисциплин): учебно-методическое пособие

В учебно-методическом пособии освещены теоретические и практические аспекты методики преподавания общепрофессиональных и специальных учебных предметов (дисциплин) в учреждениях профессионального образования.
Адресовано педагогическим работникам системы профессионального образования.

Методика преподавания обществоведческих дисциплин: учебное пособие

Методика преподавания обществоведческих дисциплин: учебное пособие

Пособие составлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования, учебным планом и программой дисциплины. Содержит курс лекций, в который включены материалы, отражающие содержание, научные и методические основы, формы преподавания обществоведческих дисциплин, вопросы их мировоззренческой направленности; рассматриваются проблемы освоения обществоведческих дисциплин, современные интерактивные и инновационные методики преподавания обществоведческих дисциплин.
Предназначен для студентов направления подготовки 39.03.01 – Социология, а также для всех, кто интересуется методикой преподавания обществоведческих дисциплин.

Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях: учебное пособие

Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях: учебное пособие

Пособие представляет собой составную часть учебно-методического комплекса курса «Методика преподавания психологии», разработанного в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030300 – Психология, а также ФГОС 3+ по направлению 37.04.01 и 37.03.01 – Психология. В пособии представлены наиболее существенные и интересные – с позиции современных требований к практике преподавания – направления, методы и технологии работы преподавателя психологии.
Предназначено для студентов-психологов.

Методика преподавания русского языка (специальная): учебное пособие Шеховцова Т. С.

Методика преподавания русского языка (специальная): учебное пособие

Пособие представляет курс лекций, разработанный в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования и отражает сущность и содержание методики преподавания русского языка (специальной). Содержание курса направлено на формирование у студентов компетенций в области обучения русскому языку детей с ограниченными возможностями здоровья.
Предназначено для студентов очного и заочного отделения, обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 – Специальное (дефектологическое) образование.

Методика преподавания эстрадного ансамбля: учебно-методическое пособие Мохонько А. П.

Методика преподавания эстрадного ансамбля: учебно-методическое пособие

В учебно-методическом пособии освещены главные воспитательные и учебные задачи, стоящие перед преподавателями эстрадных ансамблей. Рассматриваются основные принципы, этапы и методические приемы организации учебных занятий с эстрадным ансамблем. Даны методические рекомендации по работе над динамикой, фразировкой, штрихами, ритмом, темпом, тембровой выразительностью, импровизацией.
Пособие адресовано студентам эстрадных кафедр вузов культуры и искусств, учащимся эстрадных отделений музыкальных училищ и колледжей культуры, преподавателям эстрадных, джазовых ансамблей.

Методика производственного обучения: учебно-методическое пособие Ильин М. В., Бобрович Т. А., Молчан Л. Л., Молчан Л. В., Демидко М. Н.

Методика производственного обучения: учебно-методическое пособие

В книге представлены материалы по теории, методике и организации производственного обучения в учреждениях профессионально-технического образования.
Для слушателей курсов переподготовки по квалификации «Мастер производственного обучения», курсов повышения квалификации, аспирантов и научных сотрудников, изучающих проблемы подготовки квалифицированных рабочих, студентов инженерно-педагогических факультетов вузов, учащихся индустриально-педагогических колледжей.

Преподавание физической культуры по основным общеобразовательным программам: сборник учебно-методических материалов : в 2 ч., Ч. 1 Алхасов Д. С.

Преподавание физической культуры по основным общеобразовательным программам: сборник учебно-методических материалов : в 2 ч., Ч. 1

Сборник содержит методические указания для выполнения практических работ, проведению внеурочной работы, занятий по программам дополнительного образования.
Указания адресованы студентам заочной формы обучения.
Методические указания включают в себя учебную цель, перечень образовательных результатов, заявленных во ФГОС СПО третьего поколения, задачи, обеспеченность занятий, краткие теоретические и учебно-методические материалы по темам, вопросы для закрепления теоретического материала, задания для практической работы и инструкцию по их выполнению, методику анализа полученных результатов, порядок и образец отчета о проделанной работе.

Преподавание физической культуры по основным общеобразовательным программам: сборник учебно-методических материалов : в 2 ч., Ч. 2 Алхасов Д. С.

Преподавание физической культуры по основным общеобразовательным программам: сборник учебно-методических материалов : в 2 ч., Ч. 2

Сборник содержит методические указания для выполнения практических работ, проведению внеурочной работы, занятий по программам дополнительного образования.
Указания адресованы студентам заочной формы обучения.
Методические указания включают в себя учебную цель, перечень образовательных результатов, заявленных во ФГОС СПО третьего поколения, задачи, обеспеченность занятий, краткие теоретические и учебно-методические материалы по темам, вопросы для закрепления теоретического материала, задания для практической работы и инструкцию по их выполнению, методику анализа полученных результатов, порядок и образец отчета о проделанной работе.

1 3 4 5 6