RU EN
RU EN

Книги на тему « педагогическая психология »

Воспитание поколений Джораев Р.

Воспитание поколений

В книге рассматриваются вопросы нравственного воспитания молодого поколения. С научно-практической точки зрения анализируются литературные источники, данные из жизненного и профессионального опыта предков. Показано, что в основе интеллектуальных способностей ребенка и его человеческих качеств лежит духовное воспитание. В умственном развитии детей и подростков огромное значение имеет изречение: «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать». Доказывается преимущество в нравственном воспитании опыта предков, наглядных пособий и музейных экспонатов.

Инновационные технологии педагогической деятельности: учебное пособие для магистрантов Мандель Б. Р.

Инновационные технологии педагогической деятельности: учебное пособие для магистрантов

Учебное пособие создано для магистрантов и преподавателей высших учебных заведений гуманитарного направления. Пособие представляет собой курс с инновационным расположением учебного материала в соответствии с модульным распределением тематики и включает в себя методические рекомендации по изучению данной научной дисциплины на основе компетентностного подхода. Учебное пособие создано на основе разработанных и апробированных программ в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС-3 и ФГОС-3+). Материалы пособия имеют модульное расположение тем и собраны на основе исторических и современных сведений по технологиям педагогического мастерства с обращением к целому ряду смежных дисциплин: общей психологии, педагогике, конфликтологии, теории управления, психологии личности, возрастной психологии, социальной психологии и т.д. Каждая тема завершается вопросами и заданиями по изученному материалу, а после модулей идут списки тематики семинаров, практические задания, литература к ним, интернет-источники. Учебное пособие содержит значительное число ссылок и пояснений, содержащих сведения об упоминаемых авторах и толкования терминов. Учебное пособие содержит также примерный список вопросов для самоподготовки, образцы тестов, приложения. Книга будет полезна и интересна не только будущим магистрам, но и психологам, педагогам, всем, интересующимся инновационными технологиями педагогической деятельности в качестве составляющей профессионального мастерства педагога высшей школы.

Межличностные конфликты в диаде преподаватель - студент Куприянов Р. В.

Межличностные конфликты в диаде преподаватель - студент

Проведен анализ теории социальных конфликтов; рассмотрена специфика педагогических конфликтов; описаны особенности межличностного конфликта. Приведен анализ результатов исследования педагогических конфликтов в вузе.
Для научных и практических работников сферы педагогики и образования. Может использоваться в качестве учебного пособия для студентов вузов социально-гуманитарных специальностей, а также в магистратуре, аспирантуре, системе повышения квалификации.

Молодежная психологическая школа: сборник научно-методических материалов

Молодежная психологическая школа: сборник научно-методических материалов

В сборнике представлены материалы молодежных психологических школ, проведенных преподавателями общеинститутской кафедры психологии образования Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета на базе Центра «Поведники» в 2014–2015 гг.
Предназначен для преподавателей и студентов психолого-педагогических специальностей и направлений подготовки, исследователей и работников системы образования (педагогов-психологов, руководителей).

Опыт, проблемы и перспективы развития специальной психологии в современном обществе: монография Шевырева Е. Г., Юматова И. И., Дроздова И. И., Новохатько Е. Н., Бакаева И. А.

Опыт, проблемы и перспективы развития специальной психологии в современном обществе: монография

В монографии кратко представлена история специальной педагогики, специальной психологии и их отраслей. Анализируются имеющиеся на сегодняшний день теоретико-методологические проблемы специального образования. Изложены актуальные направления работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья за рубежом на примере Widening participation, Mainstreaming, Integration, Inclusion, проанализирован опыт отечественных наработок в сфере инклюзивного образования. Рассматриваются вопросы подготовки кадров и методического обеспечения специального образования. Авторы убеждены, что культурно-историческая концепция Л. С. Выготского и ее основные идеи являются методологической основой специальной психологии и в настоящее время, поскольку социальной среде в развитии, воспитании и обучении детей отведена ведущая роль.
Адресована магистрантам психологических факультетов, аспирантам, психологам, занимающимся как специальной, так и педагогической психологией, педагогам.

Основы коррекционной педагогики и психологии: учебное пособие Подольская О. А., Яковлева И. В.

Основы коррекционной педагогики и психологии: учебное пособие

В учебном пособии рассматриваются основные вопросы коррекционной педагогики и психологии, раскрываются современные теоретические подходы в коррекционно-развивающем обучении детей с отклонениями в развитии. Содержание данного издания позволяет получить целостное представление о ключевых направлениях специальной коррекционно-педагогической помощи, принципах организации, формах и методах работы с детьми, имеющими отклонения в развитии.
Пособие адресовано для среднего педагогического образования и бакалаврам направлений подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование – профиль: «Дошкольное образование»; 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – профиль: «Психология и педагогика дошкольного образования; 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – профиль Логопедия; 44.03.05 Педагогическое образование с двумя профилями – профиль: «Математика и информатика» и др.

Педагогическая психология в связи с общей педагогикой Виноградов Н. Д.

Педагогическая психология в связи с общей педагогикой

Лекции, читанные на Высших Женских Курсах.

Педагогическая психология, Ч. III. Воля и интеллект Виноградов Н. Д.

Педагогическая психология, Ч. III. Воля и интеллект

Лекции, читанные в 1911-12 годах на Высших Женских Курсах.

Педагогическая психология: задачник Петренко С. С.

Педагогическая психология: задачник

Учебно-методическое пособие составлено на основе Федерального государственного образовательного стандарта направления подготовки бакалавриата 050400.62 – Психолого-педагогическое образование по дисциплине «Педагогическая психология». Для студентов факультета педагогики и психологии

Педагогическая психология: учебное пособие Шабанова Т. Л., Фоминова А. Н.

Педагогическая психология: учебное пособие

В пособии рассматриваются история возникновения и развития педагогической психологии, ее современное состояние, наиболее известные современные зарубежные и отечественные теории обучения и научения, а также актуальные проблемы психологии воспитания и психологические аспекты педагогической деятельности. Структура книги соответствует Государственному образовательному стандарту курса «Педагогическая психология».
Для студентов общепедагогических и психологических факультетов педагогических высших учебных заведений.

Педагогическая психология: учебное пособие Ключко О. И., Сухарева Н. Ф.

Педагогическая психология: учебное пособие

Издание представляет собой учебное пособие по курсу «Педагогическая психология», включающее систематическое изложение основных разделов дисциплины, программу курса, содержание лабораторных занятий, приложения с психодиагностическим инструментарием и учебными задачами.
Предназначено для студентов психологических специальностей и направлений подготовки, работников системы образования (воспитателей, учителей, педагогов-психологов, руководителей системы образования).

Педагогическая психология: учебное пособие для студентов педагогических институтов Кобышева Л. И., Ефремова О. И.

Педагогическая психология: учебное пособие для студентов педагогических институтов

Учебное пособие предназначено для студентов педагогических специальностей с углубленным изучением дисциплин психологического цикла, для подготовки бакалавров по направлению «Психолого-педагогическое образование» (профили — «Психология и социальная психология», «Психология образования»). Может быть использовано при изучении дисциплин «Педагогическая психология», «Психология педагогического труда», «Основы педагогического мастерства».
Книга адресована преподавателям вузов, аспирантам, студентам, обучающимся по направлению подготовки бакалавров «Психолого-педагогическое образование».
Текст печатается в авторской редакции.

Практическая психология воспитательной деятельности в высшем учебном заведении: учебное пособие для магистрантов Мандель Б. Р.

Практическая психология воспитательной деятельности в высшем учебном заведении: учебное пособие для магистрантов

Учебное пособие создано для магистрантов и преподавателей высших учебных заведений гуманитарного направления. Пособие представляет собой курс с инновационным расположением учебного материала в соответствии с модульным распределением тематики и включает в себя методические рекомендации по изучению данной научной дисциплины на основе компетентностного подхода.
Учебное пособие создано на основе разработанных и апробированных программ в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования (ФГОС-3 и ФГОС-3+).
Материалы пособия имеют модульное расположение тем и собраны на основе исторических и современных сведений по педагогике и психологии воспитательной деятельности с обращением к целому ряду смежных дисциплин: общей психологии, педагогической психологии, конфликтологии, теории управления, психологии личности, возрастной психологии, социальной психологии и т. д.
Каждая тема завершается вопросами и заданиями по изученному материалу, а после модулей идут списки тематики семинаров, литература к ним, интернет-источники.
Учебное пособие содержит значительное число ссылок и пояснений, содержащих сведения об упоминаемых авторах и толкования терминов.
Учебное пособие содержит также примерный список вопросов для самоподготовки, образцы тестов, небольшой глоссарий.
Книга будет полезна и интересна не только будущим магистрам, но и психологам, педагогам, всем, интересующимся вопросами педагогики и психологии воспитания в качестве составляющей профессионального мастерства педагога высшей школы.

Профессионально-ориентированное обучение : проблематика и технологии: учебное пособие для обучающихся в магистратуре Мандель Б. Р.

Профессионально-ориентированное обучение : проблематика и технологии: учебное пособие для обучающихся в магистратуре

Учебное пособие создано для будущих преподавателей высших учебных заведений, готовящих психологов, педагогов, менеджеров. Пособие представляет собой курс с инновационным расположением учебного материала в соответствии с модульным распределением тематики.
Учебное пособие создано на основе разработанных и апробированных программ в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС-3+) по специальностям «Психология», «Педагогика», «Экономика и менеджмент».
Материалы пособия имеют модульное расположение тем и собраны на основе исторических и современных сведений с обращением к целому ряду смежных дисциплин: педагогики, менеджменту, конфликтологии, теории управления, психологии труда, общей психологии, психологии личности, возрастной психологии, социальной психологии и т. д.
Каждая тема завершается вопросами и заданиями по изученному материалу, а после модулей идут списки тематики семинаров, практические задания, литература к ним, интернет-источники.
Учебное пособие содержит значительное число ссылок и пояснений, содержащих сведения об упоминаемых авторах и толкования терминов.
Учебное пособие содержит общий список литературы по дисциплине, примерный список вопросов для самоподготовки к зачету, примерную тематику рефератов, образцы тестов.
Книга будет полезна и интересна не только магистрантам, психологам и педагогам, экономистам и юристам, но и всем, интересующимся технологиями профессионально-ориентированного обучения как динамичной, активно и постоянно развивающейся теоретической и практической составляющей современной педагогики высшей школы не только в нашей стране, но и за рубежом.

Профилактика суицида подростков: научно-методическое пособие Молодцова Т. Д., Шалова С. Ю., Русинова М. М.

Профилактика суицида подростков: научно-методическое пособие

В научно-методическом пособии рассматривается сущность подросткового суицида, его виды, источники, возрастная специфика. Авторы большое внимание уделяют вопросам его изучения и предупреждения. Пособие адресовано учителям, воспитателям, родителям, аспирантам, студентам.
Текст печатается в авторской редакции.

Психология в работе учителя. Кн. 1. Практическое пособие по теории развития, обучения и воспитания Бадмаев Б. Ц.

Психология в работе учителя. Кн. 1. Практическое пособие по теории развития, обучения и воспитания

Книга 1 адресована тем, кто уже прошел в педагогическом вузе базовую психологическую подготовку. В ней применительно к практической деятельности школьного учителя излагаются некоторые теоретические вопросы психологии развития, обучения и формирования личности, а также возрастной, педагогической и социальной психологии как научной основы практической методики обучения и воспитания школьников.
Книга 2 представляет собой практикум по теоретическим вопросам психологии.
Обе книги могут быть использованы студентами педагогических вузов в качестве дополнительного учебного пособия по возрастной и педагогической психологии.

Психология социальной работы. Модульный курс в соответствии с ФГОС: учебное пособие для студентов высших учебных заведений (бакалавриат, магистратура) Мандель Б.

Психология социальной работы. Модульный курс в соответствии с ФГОС: учебное пособие для студентов высших учебных заведений (бакалавриат, магистратура)

Материалы пособия имеют инновационное модульное расположение тем и собраны на основе исторических и современных сведений по психологии социальной работы с обращением к целому ряду смежных дисциплин: социальной психологии, педагогической психологии, кризисной и специальной психологии и т.д.
Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, готовящих психологов, воспитателей, социальных работников, педагогов, а также всех, кто интересуется психологией социальной работы.

Психология: учебно-методический комплекс Козьяков Р. В.

Психология: учебно-методический комплекс

УМК состоит из тематического плана, программы курса, планов семинарских занятий, учебной и научной литературы, тем рефератов, контрольных и курсовых работ, методических рекомендаций.

Психолого-педагогические особенности преподавания иностранного языка в условиях внедрения ФГОС нового поколения : Материалы I научно-практической конференции (с участием российских и международных авторов) 12 ноября 2014 года

Психолого-педагогические особенности преподавания иностранного языка в условиях внедрения ФГОС нового поколения : Материалы I научно-практической конференции (с участием российских и международных авторов) 12 ноября 2014 года

Сборник составлен по материалам научно-практической интернет-конференции, посвященной актуальным психолого-педагогическим и методическим проблемам преподавания иностранного языка в средней школе и вузе, проблемам организации летнего отдыха детей, использования новых информационных технологий в образовательном процессе. Сборник предназначен для преподавателей вузов, учителей иностранных языков средних школ, студентов факультетов иностранных языков, интересующихся современными проблемами обучения иностранным языкам и проблемами воспитания детей и подростков.

Путешествие в мир профессий : программа с методическими рекомендациями для учителей 1–4 классов: методическое пособие Елькина О. Ю.

Путешествие в мир профессий : программа с методическими рекомендациями для учителей 1–4 классов: методическое пособие

Пособие является частью учебно-методического комплекта по профориентации учащихся 1–4 классов средней школы «Путешествие в мир профессий». Включает тематическое планирование занятий и методические рекомендации по их проведению. Содержание занятий и применяемые практико-ориентированные задания нацелены на учет индивидуальных показателей развития школьников.
Для учителей 1–4 классов, осуществляющих педагогическое сопровождение социализации младших школьников.

1