RU EN
RU EN

Педагогика

Образование. Педагогическая наука. Учебно-воспитательная работа. Профессиональное образование

Инновационное обучение биологии в общеобразовательных заведениях: учебное пособие для студентов бакалавриата Карташова Н. С., Кулицкая Е. В.

Инновационное обучение биологии в общеобразовательных заведениях: учебное пособие для студентов бакалавриата

Учебное пособие содержит лекционный материал, включающий теоретические знания об особенностях инновационного обучения, классификации инновационных технологий, условиях их реализации в учебном процессе.
Учебное пособие предназначено для студентов бакалавриата (направление подготовки «Педагогическое образование», профиль подготовки «Биология»).

Современные системы дошкольного образования за рубежом: учебно-методическое пособие Зебзеева В. А.

Современные системы дошкольного образования за рубежом: учебно-методическое пособие

Методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование», профиль подготовки Педагогика и методика дошкольного образования, Дошкольное образование, очной и заочной формы обучения, бакалавров и магистров.
Пособие включает рекомендации по подготовке к семинарским занятиям, тематику курсовых работ, вопросы к экзамену, материалы к самостоятельной работе в межсессионный период, рекомендации по их использованию, список основной и дополнительной литературы. Адресовано студентам факультета педагогики и методики дошкольного образования, специалистам дошкольных образовательных учреждений, а также всем интересующимся вопросами дошкольного образования.

Автор электронного курса: учебно-методическое пособие Шишлина Н. В.

Автор электронного курса: учебно-методическое пособие

Учебно-методическое пособие предназначено для начальной подготовки преподавателей высшей школы к разработке качественных электронных учебных курсов в среде Moodle. Целью данного пособия не является детальный разбор всех технических инструментов Moodle. Скорее, это попытка открыть перед преподавателями новые перспективы реализации их профессионального педагогического потенциала с учётом возможностей электронного обучения, помочь спроектировать электронный курс, прежде всего, педагогически грамотно, используя основные, наиболее простые в освоении средства виртуальной обучающей среды Moodle.

Теория и практика патриотического воспитания: учебное пособие Мусс Г. Н.

Теория и практика патриотического воспитания: учебное пособие

Учебное пособие «Теория и практика патриотического воспитания» поднимает актуальные вопросы новой государственной политики в области формирования идеологии.
Широко и подробно рассматриваются вопросы теоретического обоснования воспитания патриотизма на внеурочных мероприятиях, сравнительный типологический анализ патриотического воспитания за рубежом и в нашей стране.
Автор также дает развернутую характеристику патриотического воспитания через инструментарий внеурочной деятельности.
Данное пособие предназначено для педагогов и лиц, ведущих соответствующую деятельность в учебных заведениях и за их пределами.

Логопедическая тетрадь. Звук Л : пособие для логопедов и родителей Костюк А. В.

Логопедическая тетрадь. Звук Л : пособие для логопедов и родителей

В логопедической тетради представлена система занятий по автоматизации правильного произношения звука [л] у дошкольников. Тетрадь предназначена для домашних занятий с детьми с фонетическим и фонетико-фонематическим недоразвитием речи, может использоваться как дополнительный материал для занятий с детьми с общим недоразвитием речи III уровня.
Занятия в тетради направлены не только на закрепление правильного произношения звука [л], но и обогащают словарный запас, развивают грамматический строй речи и связную речь. В тетрадь включены упражнения по развитию психологической базы речи (слухового и зрительного восприятия, внимания, памяти) и графических навыков.
Тетрадь могут использовать логопеды, дефектологи, родители детей с нарушениями речи, а также воспитатели детских садов, гувернёры.

Неврозы у детей Фесенко Ю. А., Гарбузов В. И.

Неврозы у детей

Книга написана кандидатом медицинских наук, профессором Государственной классической академии им. Маймонида, основателем первого в стране городского отделения по лечению неврозов у детей (Ленинград), детским психотерапевтом и психиатром, рефлексотерапевтом, врачом высшей категории, занимающимся лечением неврозов у детей более полувека, Виленином Исаковичем Гарбузовым и его учеником — доктором медицинских наук, профессором факультета клинической психологии Санкт-Петербургского государственного педиатрического Университета и кафедры коррекционной педагогики и коррекционной психологии ЛГУ им. А. С. Пушкина, членом-корреспондентом РАЕ, заслуженным деятелем науки и образования РАЕ, детским психотерапевтом и психиатром, рефлексотерапевтом, врачом высшей категории, занимающимся изучением и лечением пограничных психических расстройств у детей в «Центре восстановительного лечения „Детская психиатрия“ имени С. С. Мнухина» больше 25 лет, Юрием Анатольевичем Фесенко.
В книге рассмотрены вопросы изучения пограничных психических расстройств, в том числе и неврозов, в историческом аспекте, освещены основные компенсаторные механизмы головного мозга ребенка, проанализированы понятия о стрессе и психической травме. Авторами дана подробная характеристика методов терапии неврозов — психофармакотерапии, психотерапии, представлен собственный комплексный метод лечения детей с пограничными психическими заболеваниями, включающий психофармакотерапию, адаптивное управление, рефлексотерапию, физиотерапевтическое лечение, различные виды психотерапии.
Приводятся собственные данные по более чем 3000 больным пограничными психическими расстройствами детей. В интересной форме даются яркие клинические примеры, позволяющие понять основной психологический компонент того или иного страдания.
Кому-то может показаться, что книга написана слишком научным языком, кому-то, напротив, что излишне упрощенным. Однако она и задумывалась авторами как разговор на научную тему, но тем не менее глубоко интересующую совершенно разных людей, и поэтому доступна самому широкому кругу читателей.
Книга адресована, таким образом, и врачам-практикам (психиатрам, психотерапевтам, неврологам), и психологам, и родителям детей с неврозом, и просто интересующимся вопросами возникновения, течения и терапии пограничных психических расстройств, к которым относятся неврозы.

Веселая мастерская : сладкий конструктор: учебное пособие Гайдаенко Е. А., Гайдаенко Ю. И.

Веселая мастерская : сладкий конструктор: учебное пособие

Книга поможет ребенку самостоятельно или при участии взрослых научиться свит-дизайну – составлению композиций из кондитерских изделий, в частности из конфет. Оригинальными букетами и другими поделками из конфет вы сможете украсить интерьер дома, преподнести изделия с необычным конфетным дизайном в качестве подарка, декорировать детские праздники и различные мероприятия.
В издании приводятся описания игр и заданий для развития навыков моделирования и творчества детей.
Книга адресована широкому кругу читателей: родителям, учителям, педагогам дополнительного образования, педагогам-организаторам, вожатым, студентам педагогических вузов, волонтерам, работающим с детьми.

Формирование математической компетентности студентов направления подготовки «Прикладная информатика» на бипрофессиональной основе: монография Шершнева В. А., Манушкина М. М., Носков Ф. М.

Формирование математической компетентности студентов направления подготовки «Прикладная информатика» на бипрофессиональной основе: монография

В монографии представлена авторская концепция обучения математике студентов направления подготовки «Прикладная информатика» на бипрофессиональной основе. На базе данной концепции разработана методика обучения математике, включающая междисциплинарный учебный модуль «Математические и информационные методы в прикладной предметной области» (на примере профиля «Психология»).
Предназначена для преподавателей вузов, обучающих студентов направлений подготовки, предполагающих комплексный характер будущей профессиональной деятельности.

Логопедические занятия с детьми с ОНР и ФФН в начальной школе. 2 класс : звуко-буквенный анализ Лазаренко Л. В.

Логопедические занятия с детьми с ОНР и ФФН в начальной школе. 2 класс : звуко-буквенный анализ

Учебное пособие предназначено для детей 8-9 лет. В нем продолжается закрепление знаний и навыков, полученных в 1 классе. Продолжается тренировка внимания, памяти, ребенок учится размышлять, делать выводы, анализировать и фантазировать.

Триз-педагогика : учим креативно мыслить Гин А. А.

Триз-педагогика : учим креативно мыслить

Как зажечь в детях внутренний огонь интереса к познанию нового? Чему и как нужно учить детей в современном мире? Как обучать ребёнка, чтобы он был успешен, востребован? На эти и другие вопросы отвечает эта книга. Написанная просто и ярко, она предназначена широкому кругу читателей – учеников, учителей, родителей.

Культурные основы обучения : Восток и Запад: научное издание Ли Д.

Культурные основы обучения : Восток и Запад: научное издание

Восток и Запад имеют принципиально различные представления об обучении, которые влияют на отношение к детям и образованию. Рассматривая результаты многих лет исследований, Цзинь Ли показывает важное концептуальное различие между западной моделью образовательного процесса, ориентированной на разум, и восточной моделью, ориентированной на добродетель. Первая ставит перед собой целью воспитание разума для понимания мира, а последняя уделяет внимание прежде всего нравственному и социальному самосовершенствованию. Прослеживая культурные истоки этих двух крупных интеллектуальных традиций, автор подробно показывает, как эти модели проявляются в психологии образовательного процесса, сказываются на результате обучения, отношении к другим обучающимся, выражении того, что знает человек, направляющих усилиях родителей и т.д. Несмотря на ускорение в наши дни культурного обмена, эти модели образовательного процесса не ослабевают, но выдерживают проверку временем.

Избранные педагогические сочинения. В 2 т. Т. 1 Песталоцци И. Г.

Избранные педагогические сочинения. В 2 т. Т. 1

Первый том включает работы, раскрывающие цели и задачи воспитания и излагающие метод обучения Песталоцци, а также статьи о трудовом воспитании. Особый интерес представляют материалы о взаимосвязи и взаимодействии трудового воспитания с производительным трудом, умственным, нравственным и физическим воспитанием.
Для ученых-педагогов, работников народного образования.

Информационно-аналитический подход к мониторингу качества профессиональной подготовки: сборник статей Митин А. И., Филичева Т. А.

Информационно-аналитический подход к мониторингу качества профессиональной подготовки: сборник статей

Сборник статей посвящен построению информационно-аналитической системы мониторинга качества профессиональной подготовки, которая обеспечивает решение экспертно-аналитических задач оценки текущего состояния качества образовательных услуг, формированию рекомендаций по повышению качества для администрации образовательного учреждения.

Проектирование и организация самостоятельной работы студентов в контексте компетентностного подхода : межвузовский сборник научных трудов. Вып. 2

Проектирование и организация самостоятельной работы студентов в контексте компетентностного подхода : межвузовский сборник научных трудов. Вып. 2

В сборнике представлены статьи, отражающие результаты второго этапа работы временного научно-исследовательского коллектива кафедры педагогики ТГПУ им. Л. Н. Толстого по выигранному в конкурсном порядке гранту РГНФ по теме: "Проектирование системы самостоятельной работы студентов педвуза, ориентированной на формирование их профессиональной компетентности". Кроме того, здесь помещены статьи преподавателей других вузов, в которых рассматриваются как теоретико-методологические аспекты компетентностного подхода в высшем профессиональном образовании, так и образовательные технологии в вузе, направленные на его реализацию. Материалы сборника адресованы преподавателям вузов, аспирантам, студентам и всем, кто интересуется проблемами модернизации высшего профессионального образования.
Издание осуществлено за счет средств РГНФ, грант № 08-06-00441а.

Логопедические технологии: учебное пособие Борозинец Н. М., Шеховцова Т. С.

Логопедические технологии: учебное пособие

Пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и отражает различные направления оказания логопедической помощи лицам, имеющим тяжёлые нарушения речи (дизартрия, ринолалия, заикание). Содержание пособия направлено на формирование у студентов компетенций в области применения современных логопедических технологий (технологии логопедического обследования; технологии формирования произносительной стороны речи, технологии коррекции темпо-ритмической организации речи) в коррекционной работе с лицами, имеющими различные речевые нарушения. В пособии освещены не только классические логопедические технологии, но и современные технологии обследования и коррекции речи у лиц с различной речевой патологией.
Пособие предназначено для студентов очного и заочного отделения, обучающихся по направлению подготовки 050700.62 Специальное (дефектологическое) образование.

Русская педагогика. Страницы становления (VIII -XVIII вв.): учебное пособие Курочкина И. Н.

Русская педагогика. Страницы становления (VIII -XVIII вв.): учебное пособие

Книга знакомит с историей развития педагогических взглядов, постановкой образования и воспитания в России, начиная со времени древних славян до конца XVIII в.
Она адресована студентам педагогических высших и средних учебных заведений, педагогам и родителям, а также широкому кругу читателей.

Акмеология профессиональной деятельности педагогов дошкольного и начального общего образования Виноградова Н. И., Улзытуева А. И., Шибанова Н. М.

Акмеология профессиональной деятельности педагогов дошкольного и начального общего образования

В монографии раскрываются отдельные аспекты проблемы развития профессионализма педагогов дошкольного и начального общего образования с позиций акмеологической теории профессионализма и продуктивности созидательной деятельности, определяются современные тенденции, проблемы и противоречия, закономерности и перспективы прогрессивного развития профессионализма педагогов. Актуальность обращения к различным аспектам акмеологического знания обусловлена тем, что реализация новых Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования второго поколения определили принципиальные изменения квалификационных требований к профессиональной компетентности педагогов ДОУ и учителей начальных классов.
Для педагогов дошкольного и начального общего образования, специалистов системы профессионального и постдипломного образования, ученых.

Технология проектно-исследовательской деятельности школьников в условиях ФГОС Комарова И. В.

Технология проектно-исследовательской деятельности школьников в условиях ФГОС

В книге описана педагогическая технология проектно-исследовательской деятельности школьников в условиях реализации ФГОС ООО.
Пособие раскрывает основные идеи организации проектно-исследовательской деятельности обучающихся и роль ее внутренних источников. В издании представлены этапы педагогического проектирования и проанализировано применение данной технологии в урочное и внеурочное время.
Автор рассказывает о различных формах организации проектно-исследовательской деятельности учащихся на основе Интернета на примере веб-квеста, а также об организации такого рода деятельности школьников во внеурочное время на примерах описания проекта «капсула культуры» и образовательного геокешинга.
Книга адресована педагогам основного и дополнительного образования, администрации школ и методистам.

Путешествие в мир профессий : программа с методическими рекомендациями для учителей 1–4 классов: методическое пособие Елькина О. Ю.

Путешествие в мир профессий : программа с методическими рекомендациями для учителей 1–4 классов: методическое пособие

Пособие является частью учебно-методического комплекта по профориентации учащихся 1–4 классов средней школы «Путешествие в мир профессий». Включает тематическое планирование занятий и методические рекомендации по их проведению. Содержание занятий и применяемые практико-ориентированные задания нацелены на учет индивидуальных показателей развития школьников.
Для учителей 1–4 классов, осуществляющих педагогическое сопровождение социализации младших школьников.

Педагогическая системология : Теория, методика, исследования, практика: учебно-методическое пособие Столяренко А. М.

Педагогическая системология : Теория, методика, исследования, практика: учебно-методическое пособие

Рассмотрены науковедческие, методологические, а также ряд теоретических и прикладных проблем педагогики с позиций общей теории систем.
В части первой анализируются зарождение, развитие и современное состояние системных исследований в педагогике. На основе анализа системных исследований в разных науках делается вывод об обязательности адаптации положений общей теории систем к специфике природы и закономерностей педагогических явлений и проблем. Излагается и обосновывается педагогическая системология — специальная методология, организация и методика системных исследований, реализующая положения общей теории систем применительно к специфике реальностей педагогической природы.
В части второй описан опыт исследований автора и других ученых, в ходе которых создавалась и совершенствовалась педагогическая системология. Применение положений педагогической системологии позволило по-новому осветить некоторые фундаментальные положения педагогики и предложить практическое применение их для совершенствования педагогической практики в современных условиях создания нового демократического, социального, правового общества в России. Они нашли отражение в главах по общей педагогике, социальной педагогике, педагогике личности, педагогике высшего образования, педагогике управления, юридической педагогике, экстремальной психопедагогике и физиологической педагогике.
Для исследователей педагогических проблем, преподавателей, аспирантов, а также студентов педагогических вузов и педагогов-практиков.

1 2 4 6 7 8 9 108 109
Подписка на обновления раздела:
Уведомлять о новинках не чаще:

Управлять подписками можно в в личном кабинете