RU EN
RU EN

Педагогика

Образование. Педагогическая наука. Учебно-воспитательная работа. Профессиональное образование

Развитие речи : система работы: монография Рыжкова-Гришина Л. В.

Развитие речи : система работы: монография

В работе исследуется развитие речи как система, представляющая собой планомерный и целенаправленный процесс, который включает различные виды деятельности. В 1-й главе раскрываются теоретические положения, на которых базируются лингвистические, психолого-педагогические и методические основы развития речи, исследуется формирование речевой деятельности с точки зрения культуры речи. Во 2-й главе приводится анализ действующих образовательных программ для начальной школы с учетом современных методических требований, рассматриваются структура и содержание авторского учебного пособия по развитию речи «Волшебный букварь», методические приемы и упражнения. В 3-й главе дана характеристика предложенной методической системы развития речи; в 4-й главе рассмотрены перспективы дальнейших научных поисков в рамках Научной школы по русскому языку и развитию речи.
Для методистов, филологов, литературоведов, учителей начальной и средней школы, преподавателей вузов.

Что и как видят дети от рождения до 10 лет с сохраненным и нарушенным зрением. Диагностика, развитие и тренировка зрения Ермаков В. П.

Что и как видят дети от рождения до 10 лет с сохраненным и нарушенным зрением. Диагностика, развитие и тренировка зрения

Даются рекомендации по профилактике нарушения зрения. В издании приводятся приложения тестов, таблиц, упражнений для проверки зрительных способностей у детей дошкольного и младшего школьного возраста с сохраненным и нарушенным зрением.
Пособие адресовано воспитателям, учителям, родителям, специалистам психолого-медико-педагогических комиссий, а также студентам средних и высших учебных заведений.

Играем в школу. Обучаемся в игре, чтобы успешно поступить в первый класс Лунина Н. А.

Играем в школу. Обучаемся в игре, чтобы успешно поступить в первый класс

Данное практическое пособие позволит родителям максимально эффективно и интересно организовать занятия с детьми. Каждая игра или упражнение направлены на развитие и применение навыков и умений, необходимых ребенку в школе. Упражнения и игры помогут вашему ребенку не только научиться писать, считать и запоминать большой объем информации, но и внимательно слушать, выполнять задания, концентрироваться, чувствовать себя уверенно в незнакомой обстановке, выражать чувства и мысли, решать поставленные задачи — ведь от овладения этими базовыми навыками зависит не только сам факт поступления в школу и эффективная учеба в целом, но и положительная самооценка и жизненный успех!
Пособие адресовано родителям.

Педагогика : курс лекций: учебное пособие, Ч. 2. Общие основы педагогики Пешкова В. Е.

Педагогика : курс лекций: учебное пособие, Ч. 2. Общие основы педагогики

Настоящее пособие предназначено для студентов, изучающих курс «Общие основы педагогики» и обучающихся по специальности 031200 – Педагогика и методика начального образования. Направлено на ознакомление студентов с теоретико-методологическими основами педагогики и овладение системой знаний о сфере образования, сущности, содержании и структуре образовательных процессов.
Учебное пособие имеет регистрацию (от 24 ноября 2010 года) как электронное научное издание в ФГУП НТЦ «Информрегистр». Номер государственной регистрации 0321002399.

Экономика. 4 класс : тетрадь творческих заданий: учебное пособие Сасова И. А., Землянская Е. Н.

Экономика. 4 класс : тетрадь творческих заданий: учебное пособие

Тетрадь творческих заданий является частью учебно-методического комплекта по экономике для 4 класса. Большая часть содержащихся в ней заданий нацеливает учащихся на изучение экономики родного края. Особое внимание уделяется специфике местного хозяйства, его природным, трудовым и экономическим ресурсам, системе управления хозяйством, содержанию труда в ведущих отраслях хозяйства, составу профессий, возможностям местного хозяйства в удовлетворении потребностей населения.
Материал тетради распределен по условным урокам. К каждому уроку предлагаются задания различного уровня трудности.
Тетрадь может быть использована для организации внеурочной и проектной деятельности младших школьников, а также как дополнительное пособие на уроках окружающего мира. В комплект к тетради входит методическое пособие «Экономика для младших школьников» (4 класс).

Культурные основы обучения : Восток и Запад: научное издание Ли Д.

Культурные основы обучения : Восток и Запад: научное издание

Восток и Запад имеют принципиально различные представления об обучении, которые влияют на отношение к детям и образованию. Рассматривая результаты многих лет исследований, Цзинь Ли показывает важное концептуальное различие между западной моделью образовательного процесса, ориентированной на разум, и восточной моделью, ориентированной на добродетель. Первая ставит перед собой целью воспитание разума для понимания мира, а последняя уделяет внимание прежде всего нравственному и социальному самосовершенствованию. Прослеживая культурные истоки этих двух крупных интеллектуальных традиций, автор подробно показывает, как эти модели проявляются в психологии образовательного процесса, сказываются на результате обучения, отношении к другим обучающимся, выражении того, что знает человек, направляющих усилиях родителей и т.д. Несмотря на ускорение в наши дни культурного обмена, эти модели образовательного процесса не ослабевают, но выдерживают проверку временем.

Теория и методика обучения химии: методическое пособие : в 3 ч., Ч. 1 Валуева Т. Н., Ахромушкина И. М.

Теория и методика обучения химии: методическое пособие : в 3 ч., Ч. 1

Пособие разработано в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего образования. В нем представлена система теоретической и практической методической подготовки студентов.

Образовательное законодательство России : проблемы, поиски, решения: монография Шкарлупина Г. Д.

Образовательное законодательство России : проблемы, поиски, решения: монография

Монография посвящена анализу образовательного законодательства в России, отражены концепции ученых по его совершенствованию.
Выводы, полученные автором, могут быть использованы для совершенствования действующего законодательства в сфере управления системой образования, для преподавания в высших учебных заведениях педагогической и юридической направленности. Работа может быть полезна преподавателям, аспирантам и студентам ВУЗов.

Теория и история культуры: сборник программ

Теория и история культуры: сборник программ

Конспекты уроков для учителя 1–4 классов общеобразовательных учреждений : воспитание гражданина: уроки социальности Рожков М. И.

Конспекты уроков для учителя 1–4 классов общеобразовательных учреждений : воспитание гражданина: уроки социальности

В пособии дан материал для классных часов в форме уроков, проведение которых возможно и в школе, и в учреждениях дополнительного образования; приводится технология проведения "уроков социальности". Подобные занятия позволят сформировать у учащихся понимание таких важнейших нравственных категорий, как любовь, добро, справедливость, социальная ответственность; с этой целью в содержание уроков входит осмысление известных литературных произведений.
Пособие адресовано классным руководителям, воспитателям и педагогам, организующим внеклассную работу с учащимися 1-4 классов общеобразовательных учреждений.

Актуальные стратегии и тактики подготовки профессиональных кадров в вузе: монография

Актуальные стратегии и тактики подготовки профессиональных кадров в вузе: монография

Монография посвящена актуальной проблеме педагогической науки и образовательной практики – повышению качества профессионального образования. Обоснованы идеи в построении стратегий и тактик подготовки профессиональных кадров: государственно-частное партнерство «Вуз – Компания» в определении целей и результатов подготовки выпускников (бакалавров и магистрантов) в системе непрерывного образования; опережающее образование в конструировании содержания и выбора педагогических технологий; системно-комплексный подход в идеологии Всемирной инициативы Conceive – Design – Implement – Operate (CDIO).
Для работников научно-образовательных организаций, аспирантов и докторантов, специалистов в области организации и управления сферой профессионального образования.

Семейное воспитание детей с различными нарушениями в развитии: учебник для студентов вузов Московкина А. Г.

Семейное воспитание детей с различными нарушениями в развитии: учебник для студентов вузов

Учебник содержит сведения о принципах и современных гуманистических технологиях семейного и общественного воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ): сенсорными нарушениями, интеллектуальной недостаточностью, речевыми расстройствами, нарушениями опорно-двигательного аппарата, эмоционально-волевой сферы и поведения. Особое внимание уделяется взаимодействию специалистов и родителей детей младенческого, раннего и дошкольного возраста, формам его организации.
Наряду с практическими вопросами рассматриваются теоретические аспекты семейного и общественного образования детей с ОВЗ и особыми образовательными потребностями (ООП).

Контракты в академическом мире

Контракты в академическом мире

Издание знакомит читателя с текущим состоянием теории контрактов применительно к академическому рынку труда как на основе теоретических работ, которые рассматривают академические контракты в рамках традиционной контрактной теории, так и на основе работ, которые анализируют отдельные национальные образовательные системы и типичные для них контракты. В книге собраны переводные статьи, во многих случаях ставшие уже классическими, а также статьи и обзоры, подготовленные российскими авторами. Последние исследуют специфику контрактов с преподавателями вузов у нас в стране, помещая ситуацию в России в более общий мировой контекст.
Для студентов, изучающих курсы по экономике и социологии образования, слушателей программ по управлению образованием (для руководителей и менеджеров вузов), исследователей, занимающиеся вопросами функционирования академических рынков. Книга может быть полезной для широкой читательской аудитории, которой интересны вопросы образовательной политики и устройства академических рынков в разных странах.

Становление экологической субкультуры детей в системе дошкольного образования: монография Михеева Е. В.

Становление экологической субкультуры детей в системе дошкольного образования: монография

В монографии обоснованы научные представления о культурно-педагогических аспектах становления экологической субкультуры детей и ее потенциале в экологическом развитии личности ребенка, уточнены понятия «экологическая субкультура детей», «процесс становления экологической субкультуры детей». Выделены компоненты экологической субкультуры детей, даны содержательные и структурно-функциональные характеристики данного понятия. Создана модель, раскрыта логика и внутренняя динамика процесса становления экологической субкультуры детей. Обоснованы подходы к разработке педагогического сопровождения становления экологической субкультуры детей в системе дошкольного образования, основанного на организации ценностно-экологических практик, постоянном отслеживании результата педагогического воздействия, взаимодействии ДОУ с семьей, разработано содержание педагогического сопровождения, описан комплекс ценностно-экологических практик согласно выделенным компонентам экологической субкультуры детей. Подобран и систематизирован педагогический инструментарий для изучения процесса становления экологической субкультуры детей. Выделены показатели и уровни становления экологической субкультуры детей, включающие ценностно-экологические практики, набор эколого-ориентированных норм, стандартов поведения, овладение навыками, умениями, способами осуществления эколого-ориентированной деятельности, экологически целесообразный образ жизни, внешние поведенческие образцы личного экологического опыта, ориентация на экологические ценности.
Книга адресована воспитателям и специалистам ДОУ, администрации дошкольных образовательных учреждений, студентам, выбирающим педагогическую профессию, лидерам детских и молодежных общественных объединений и организаций, родителям детей дошкольного возраста, всем, кто интересуется проблемами становления экологической культуры подрастающего поколения.

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и методика воспитания младших школьников» : рабочая программа дисциплины: учебно-методическое пособие Пешкова В. Е.

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и методика воспитания младших школьников» : рабочая программа дисциплины: учебно-методическое пособие

Настоящий УМК разработан в соответствии с образовательным стандартом высшего образования и обеспечивает преподавание дисциплины «Теория и методика воспитания» по специальности 031200 – педагогика и методика начального образования.
Учебно-методическое пособие имеет регистрацию (от 24 ноября 2010 года) как электронное научное издание в ФГУП НТЦ «Информрегистр». Номер государственной регистрации 0321002393.

Сенсорное развитие дошкольников с нарушением зрения в условиях специального и инклюзивного образования. Тематические инидивидуальные занятия и игры: методическое пособие Грищенко Т. А.

Сенсорное развитие дошкольников с нарушением зрения в условиях специального и инклюзивного образования. Тематические инидивидуальные занятия и игры: методическое пособие

В методическом пособии представлены тематические занятия по развитию у детей с нарушением зрения зрительного, слухового, тактильного восприятия, восприятия запахов и вкуса. Занятия рассчитаны на детей старшего дошкольного возраста.
В ходе занятий используются игры и упражнения для активизации зрительных функций, снятия зрительного напряжения. Предлагаются задания, проблемные ситуации, способствующие активному использованию детьми анализаторов разной модальности, осознанному отношению к лечению глазного заболевания и способам преодоления ограничений жизнедеятельности, что способствует формированию здоровьесберегающей компетентности и имеет принципиально важное значение для реализации Федерального государственного стандарта дошкольного образования.
В приложении даны различные игры для индивидуальной работы, стихи, загадки, а также иллюстративный материал.
Пособие рассчитано на воспитателей, тифлопедагогов, учителей начальной школы и родителей.

Обучение детей творческому рассказыванию по картинкам : пособие для логопеда Ткаченко Т. А.

Обучение детей творческому рассказыванию по картинкам : пособие для логопеда

В пособии представлены методический материал, а также 16 картин с занимательными сюжетами, которые являются наглядной опорой для обучения творческому рассказыванию детей 5—7 лет.
Оригинальная система упражнений позволит педагогам и родителям эффективно совершенствовать речь и творческие способности ребенка; развивать детское воображение, логическое мышление, внимание и память—процессы, необходимые для школьного обучения.
Издание адресовано логопедам, воспитателям, гувернерам и родителям дошкольников и младших школьников.

Практические занятия по автоматизации звука [с]: учебное пособие Краснова И. Н.

Практические занятия по автоматизации звука [с]: учебное пособие

Данное пособие содержит занимательные задания для детей 5–7 лет, способствующие автоматизации правильного произношения звука [с], обогащению словарного запаса, развитию связной речи, формированию грамматического строя языка.
Лексический материал подобран по фонетическому принципу.
Игровые задания пособия способствуют развитию психических процессов: зрительного восприятия, памяти и мышления дошкольников.
Сборник адресован логопедам дошкольных учреждений, воспитателям детских садов, педагогам специальных и массовых школ, родителям.

Русский язык : учебник для 1 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида : в 3 ч, Ч. 1 Зикеев А. Г.

Русский язык : учебник для 1 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида : в 3 ч, Ч. 1

Учебник по курсу русского языка в 1 классе специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида (для слабослышащих и позднооглохших детей) состоит из трех частей с методическими указаниями по работе с учебником для учителя.
Первая часть предназначена для работы в I и II четвертях учебного года.

Основы научных исследований: учебное пособие Сафронова Т. Н., Тимофеева А. М.

Основы научных исследований: учебное пособие

Лабораторный практикум предназначен для освоения студентами дисциплины «Основы научных исследований» с целью формирования знаний, умений и навыков, связанных с научно-исследовательской деятельностью и готовностью к использованию полученных знаний на предприятиях общественного питания.
Предназначен для студентов направления подготовки 101100.62 «Гостиничное дело» профиля «Ресторанная деятельность» всех форм обучения.

1 2 4 6 7 8 9 123 124
Подписка на обновления раздела:
Уведомлять о новинках не чаще:

Управлять подписками можно в в личном кабинете