RU EN
RU EN

Педагогика

Образование. Педагогическая наука. Учебно-воспитательная работа. Профессиональное образование

Чтение и развитие речи : учебник для 2-го класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида Граш Н. Е.

Чтение и развитие речи : учебник для 2-го класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида

Учебник для 2-го класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида.

Профессиональная карьера : путь к успеху: научно-методическое пособие Громова Е. М., Беркутова Д. И., Горшкова Т. А.

Профессиональная карьера : путь к успеху: научно-методическое пособие

Настоящее научно-методическое пособие направлено на формирование у обучающихся общеобразовательных и профессиональных учебных заведений готовности успешно строить свою профессиональную карьеру с учетом этнокультурных и гендерных особенностей. Представленная в пособии программа авторского курса «Профессиональная карьера: путь к успеху» позволяет активизировать личностную позицию молодежи в плане своего будущего, корректировать собственную карьерную стратегию, развивать самостоятельность и ответственность личности при принятии жизненно важных решений.
Пособие адресовано широкому кругу читателей: преподавателям, аспирантам и студентам педагогических вузов и колледжей; преподавателям институтов повышения квалификации и переподготовки работников образования; учителям, школьным психологам, педагогам дополнительного образования.

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Общие основы педагогики» для специальности 031200 – «Педагогика и методика начального образования» : рабочая программа дисциплины: учебно-методический комплекс Пешкова В. Е.

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Общие основы педагогики» для специальности 031200 – «Педагогика и методика начального образования» : рабочая программа дисциплины: учебно-методический комплекс

Настоящий УМК разработан в соответствии с образовательным стандартом высшего образования и обеспечивает преподавание дисциплины «Общие основы педагогики» по специальности 031200 – Педагогика и методика начального образования. Учебно-методическое пособие имеет регистрацию (от 24 ноября 2010 года) как электронное научное издание в ФГУП НТЦ «Информ-регистр». Номер государственной регистрации 0321002395.

Методика организации дистанционного обучения в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования на основе LMS Moodle: учебно-методическое пособие Смоликова Т. М.

Методика организации дистанционного обучения в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования на основе LMS Moodle: учебно-методическое пособие

Содержит краткие сведения об основных тенденциях развития информационно-образовательного пространства Республики Беларусь, роли современных форм организации образовательного процесса с применением дистанционных образовательных технологий. Особое внимание уделено практическим занятиям, в которых дано подробное, пошаговое описание создания курса с интерактивными ресурсами и элементами. В рамках каждой практической работы представлена полезная информация, даны указания по выполнению заданий. Материал визуализирован экранными формами, схемами, графиками, что способствует закреплению теоретических знаний и формированию практических навыков работы в LMS Moodle.
Учебно-методическое пособие предназначено для слушателей курсов повышения квалификации и переподготовки кадров, педагогов в качестве поддержки системного внедрения, инструмента активного использования дистанционных образовательных технологий при обучении различных категорий обучающихся.

Уроки социально-бытовой ориентировки в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе. 2 класс : конспекты уроков Смирнова Е. Ю., Панова Н. В.

Уроки социально-бытовой ориентировки в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе. 2 класс : конспекты уроков

В пособии даны подробные поурочные разработки и рекомендации к организации и проведению коррекционных занятий по социально-бытовой ориентировке с учащимися начальных классов специальных (коррекционных) общеобразовательных школ для детей с нарушением зрения.
Кроме базовых вариантов уроков, предлагаемое пособие включает в себя приложение с индивидуальными заданиями, проверочные тесты, карту отслеживания и контроля за формированием практических умений и навыков.
Пособие адресовано педагогам специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений, а также воспитателям школ-интернатов.

Размышления о Божественной Литургии Гоголь Н. В.

Размышления о Божественной Литургии

Николай Васильевич Гоголь (1809—1852) — знаменитый русский писатель, один из великих мастеров прозы и драматургии в русской классической литературе.
Сочинение Гоголя «Размышления о Божественной Литургии» представляет собой одно из первых толкований таинства Святого Причастия (Евхаристии) на русском языке. Современники считали его духовным завещанием Гоголя, итогом его трудного духовного пути. И в наши дни эта работа писателя является одним из самых проникновенных толкований Литургии.

Современная воспитательная система вуза. Условия выхода из кризиса Гафурова Н. В., Бугаева Т. П.

Современная воспитательная система вуза. Условия выхода из кризиса

Монография посвящена теоретическим и практическим проблемам функционирования воспитательных систем образовательных учреждений на современном этапе развития страны. Теоретически обоснован авторский механизм вывода воспитательной системы из кризиса. Приведен пример такой педагогической практики.
Материал монографии может быть полезен работникам образования, студентам и аспирантам, интересующимся проблемами современного воспитания.

Основы педагогической антропологии: учебно-методическое пособие Плотникова Е. Е.

Основы педагогической антропологии: учебно-методическое пособие

Целью учебно-методического пособия является обеспечение качественной профессиональной подготовки будущих современных педагогов и психологов. В пособии раскрываются антропологические предпосылки и основы современного научного познания, а также представлены организация изучения и содержание дисциплины «Педагогическая антропология». Содержание пособия изложено с учетом изменений в отечественной государственной образовательной политике.
Адресовано бакалаврам, осваивающим основную образовательную программу по направлениям подготовки «Педагогическое образование», «Психолого-педагогическое образование», а также преподавателям, аспирантам, учителям, методистам и всем тем, кто стремится повысить свою компетентность в сфере педагогико-антропологических основ современного образования.

Тесты для будущих первоклассников: методическое пособие Лункина Е. Н.

Тесты для будущих первоклассников: методическое пособие

Книга является своеобразным показателем, помогающим определить соответствие развития дошкольника возрастным нормам.
Наблюдая и оценивая выполнение заданий-тестов, вы обнаружите, что ваш ребенок в чем-то опережает своих сверстников, а в чем-то пока еще не очень силен.
Зная уровень развития ребенка, можно планировать, в каком направлении двигаться дальше, на что обратить особое внимание.
Тесты позволяют представить общую картину готовности ребенка к школе, вычленить зоны неблагополучия, если они есть, и начать целенаправленное их развитие.
Если вы хотите помочь своему ребенку стать успешным первоклассником — эта книга для вас!
Тесты рекомендуются детям старшего дошкольного возраста подготовительных к школе групп, а также массовых и логопедических детских садов. Они окажут неоценимую помощь педагогам, гувернерам и родителям в подготовке детей к первому классу.

Гуманистическая направленность штайнеровской педагогики: учебно-методическое пособие

Гуманистическая направленность штайнеровской педагогики: учебно-методическое пособие

В учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы содержания и методики по штайнеровской, или вальдорфской, педагогике.
Пособие состоит из трех частей. В первой части представлены материалы публицистического характера, во второй — методического, третья часть содержит материал о научном способе исследования окружающего мира и человека, который лежит в основе штайнеровской педагогики. Впервые представлен материал о феноменологическом подходе к преподаванию точных наук.
Предназначается для преподавателей и студентов, специалистов в области общей и специальной педагогики, работников структур управления образованием.

Истоки воспитания : каким мы хотим видеть новое поколение в России? Ерёмин В. А.

Истоки воспитания : каким мы хотим видеть новое поколение в России?

В книге рассматриваются вопросы современного воспитания подрастающего поколения в России.
Дается краткий анализ западноевропейских и американских систем воспитания на примере ярких представителей различных педагогических школ, таких как Дж. Локк, К. Гельвеций, И. Песталоцци, М. Монтессори, и возможность их применения в российских условиях.
Отдельная глава посвящается описанию русской, советской и российской системы воспитания, начиная от «Домостроя» и заканчивая педагогической деятельностью К. Ушинского, Н. Пирогова и А. Макаренко по воспитанию творческой личности, устремленной к постоянному самосовершенствованию и преобразованию общества.
В завершающей части книги процессы воспитания рассматриваются в комплексе с существующими социально-экономическими проблемами нашего общества, которые оказывают основное влияние на развитие образования и воспитания российской молодежи первой четверти XXI века.
Книга адресована учителям начального и среднего образования, преподавателям колледжей и вузов, дистанционного обучения, студентам, родителям, задумывающимся о воспитании своих детей самостоятельными, творчески мыслящими людьми.

Экономическое положение вузов в условиях бюджетной реформы, повышения автономии и введения ЕГЭ: научное издание

Экономическое положение вузов в условиях бюджетной реформы, повышения автономии и введения ЕГЭ: научное издание

Книга отражает результаты, полученные в ходе выполнения проекта «Исследование экономической стратификации вузов в условиях бюджетной реформы, повышения автономии вузов (переход в АУ) и изменения итоговой аттестации выпускников школ (переход к обязательному ЕГЭ)» в рамках программы фундаментальных исследований ГУ ВШЭ в 2009 г.
Методологические подходы, используемые в рамках исследования, базировались на сочетании теоретических и прикладных разработок в области развития высшего образования, механизмов оценивания реформ в социальной сфере и современных концепций о взаимосвязи факторов, влияющих на качество и доступность высшего образования. В процессе исследования проанализирована динамика финансирования вузов за последние три года, что позволило выявить и сопоставить объемы бюджетного и внебюджетного финансирования и построить типологию вузов в зависимости от их финансового положения. В книге представлены результаты адаптации вузов к условиям приема абитуриентов по результатам ЕГЭ, а также проанализировано влияние этих процессов и региональных особенностей на экономическое положение вузов.
Для специалистов в области экономики и менеджмента высшего профессионального образования, а также для подготовки специалистов в сфере образования.

Развитие речи детей 5–7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР) : Лексико-грамматические занятия. Тема «Части тела и лица»: методическое пособие

Развитие речи детей 5–7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР) : Лексико-грамматические занятия. Тема «Части тела и лица»: методическое пособие

В пособии представлен материал для работы с детьми, страдающими общим недоразвитием речи, по лексико-грамматической теме «Части тела и лица».
Методическое пособие включает пояснительную записку; задачи и содержание коррекционно-развивающей работы по лексико-грамматической теме «Части тела и лица»; перечень основных умений и навыков, которыми должны овладеть дети; примерный перспективный и календарный планы занятий по совершенствованию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи для детей с ОНР 1-го и 2-го года обучения в логопедической группе; перечень отрабатываемых лексико-грамматических категорий по данной теме; перечень демонстрационного материала и CD-диск с демонстрационными играми для фронтальных и подгрупповых занятий. В комплект входит рабочая тетрадь для закрепления отработанных навыков на индивидуальных занятиях с логопедом, воспитателем или родителями.
Практическое пособие адресовано логопедам и дефектологам дошкольных образовательных учреждений, воспитателям детских садов, студентам педагогических вузов, родителям.

Методическое пособие по курсу «Экономика семьи». 5 класс Сасова И. А., Землянская Е. Н., Новожилова Н. В.

Методическое пособие по курсу «Экономика семьи». 5 класс

Методическое пособие для учителя является частью учебно-методического комплекта по социально-экономической подготовке учащихся 5 класса, в состав которого также входят:
— Учебное пособие для учащихся;
— Тетрадь творческих заданий для учащихся.
Пособие содержит программу курса экономики для 5 класса общеобразовательной школы, которая является частью общей программы непрерывной экономической подготовки учащихся 1 —11 классов, и поурочные методические рекомендации.
Структура методического пособия аналогична структуре учебного пособия, что упрощает работу учителя.

Основы психокоррекционной работы с обучающимися с ОВЗ: учебное пособие Крыжановская Л. М., Гончарова О. Л., Кручинова К. С., Махова А. А.

Основы психокоррекционной работы с обучающимися с ОВЗ: учебное пособие

В учебном пособии рассматриваются инновационные подходы к психокоррекционной работе психолога с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях инклюзивного образования.
Представлены современные технологии, конспекты коррекционных уроков, тренингов и коррекционных занятий для детей и взрослых, а также сценарии вариативных коррекционно-развивающих программ.
Учебное пособие предназначено для практических психологов, социальных психологов, студентов, обучающихся по профилю бакалавриата.

Художественный метод в содержании и технологиях педагогического образования: учебное пособие Ситникова О. В.

Художественный метод в содержании и технологиях педагогического образования: учебное пособие

Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВПО к подготовке студентов и содержит необходимый теоретический и методический материал, раскрывающий основы эффективной организации психолого-педагогической деятельности посредством художественного метода в условиях современного образовательного учреждения. В структуру пособия включено: теоретико-методическое содержание курса, вопросы для дидактической рефлексии, приложения (текстовое и цифровое) и литературу.

Растем вместе : программно-методический комплекс для дошкольной образовательной организации, Ч. 2. Старшая и подготовительная к школе группы

Растем вместе : программно-методический комплекс для дошкольной образовательной организации, Ч. 2. Старшая и подготовительная к школе группы

Программно-методический комплекс относится к Вариативным основным образовательным программам дошкольного образования «Первоцветы» и «На крыльях детства» и является электронным приложением к комплексной программе интеграции образовательных областей «Растем вместе», ориентированной на развитие эмоционального и социального интеллекта детей дошкольного возраста.
В данной части комплекса дается характеристика комплексной программы «Растем вместе» и описываются особенности ее реализации в условиях общеразвивающих групп, а также дошкольных групп, функционирующих в статусе инклюзивных и интегрированных. Приводятся конспекты и сценарии разных форм совместной образовательной деятельности в старшей, а также в подготовительной к школе группе детского сада.
Пособие предназначено для воспитателей и специалистов дошкольной образовательной организации: педагогов-психологов, учителей-логопедов и учителей-дефектологов. Может быть использована как основа для междисциплинарного взаимодействия педагогами дополнительного образования, музыкальными руководителями и воспитателями и инструкторами по физической культуре.
Текст печатается в авторской редакции.

Медиаобразование будущих педагогов: монография Федоров А. В.

Медиаобразование будущих педагогов: монография

В монографии рассматриваются вопросы теории и методики медиаобразования (то есть образования на материале средств массовой коммуникации – телевидения,
прессы, радио, кинематографа, видео, интернета и т.д.) в педагогических вузах. Даются характеристики наиболее известных медиаобразовательных концепций, анализируется практический опыт ведения медиаобразовательных курсов в педагогических вузах. В приложении содержатся: списки книг, интернетных сайтов по проблемам медиаобразования, медиапедагогики, медиаграмотности, программы учебных курсов.
Для студентов вузов, аспирантов, преподавателей, учителей. Особую ценность данное издание имеет для студентов педагогических и гуманитарных вузов, обучающихся в рамках специализации 03.13.30. «Медиаобразование», утвержденной и зарегистрированной в 2002 году учебно-методическим управлением по специальностям педагогического образования Министерства образования и науки Российской Федерации.

Педагогика : курс лекций: учебное пособие, Ч. 1. Введение в педагогическую деятельность Пешкова В. Е.

Педагогика : курс лекций: учебное пособие, Ч. 1. Введение в педагогическую деятельность

Настоящее пособие предназначено для студентов, изучающих курс «Введение в педагогическую деятельность» и обучающихся по специальности 031200 – Педагогика и методика начального образования. Направлено на формировании у студентов знаний о содержании, структуре, форме и методах освоения профессии учителя,
связано с углублением ориентаций студентов на педагогическую деятельность.
Учебное пособие имеет регистрацию (от 24 ноября 2010 года) как электронное научное издание в ФГУП НТЦ «Информрегистр». Номер государственной регистрации 0321002398.

Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях: учебное пособие

Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях: учебное пособие

Пособие представляет собой составную часть учебно-методического комплекса курса «Методика преподавания психологии», разработанного в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030300 – Психология, а также ФГОС 3+ по направлению 37.04.01 и 37.03.01 – Психология. В пособии представлены наиболее существенные и интересные – с позиции современных требований к практике преподавания – направления, методы и технологии работы преподавателя психологии.
Предназначено для студентов-психологов.

1 3 4 5 6 7 8 9 121 122
Подписка на обновления раздела:
Уведомлять о новинках не чаще:

Управлять подписками можно в в личном кабинете