RU EN
RU EN

Педагогика

Resizer

Доступ к разделу «Педагогика» для физических лиц (7 446 изданий):

Посмотреть описание Скрыть описание

Издания по вопросам подготовки учителей, проведения учебно-воспитательной работы, изучения истории образования и педагогической мысли, организации образования, международного сотрудничество в сфере образования, непрерывного образования, управления дошкольными учреждениями и школами, дефектологии, профессионального и специального образования, высшей школы, семейного воспитание и домашнего образования.

Современный педагогический взгляд: всероссийский научно-методический журнал. 2016. № 1(1)

Современный педагогический взгляд: всероссийский научно-методический журнал. 2016. № 1(1)

Основная цель журнала – освещение и обсуждение широкого спектра педагогических проблем, затрагивающих современное состояние образовательной системы как в России, так и в мировом пространстве.Журнал публикует результаты научных исследований педагогических работников системы высшего, среднего, начального, дошкольного и дополнительного образования, научных и практических работников, аспирантов, студентов, специалистов УМО и др.Отдельные выпуски журнала посвящены освещению итогов научных конференций и содержат материалы докладов участников конференций. Журнал адресован педагогическим работникам, ученым, аспирантам, соискателям, магистрантам, преподавателям-практикам, студентам. Публикации в журнале учитываются как опубликованные работы при защите диссертаций на соискание ученых степеней России и зарубежья.

Методология педагогического исследования: практикум

Методология педагогического исследования: практикум

Практикум составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВО включает теоретический аспект изучаемых тем в рамках учебной дисциплины, вопросы и задания для подготовки студентов к практическим занятиям.
Предназначен для студентов, обучающихся по направлению 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, магистерской программе «Педагогика и воспитательные науки».

Формирование познавательной активности у будущих учителей иностранного языка (английского) в личностно-ориентированной образовательной среде вуза: монография Алипханова Ф. Н., Алипханова Ф. М.

Формирование познавательной активности у будущих учителей иностранного языка (английского) в личностно-ориентированной образовательной среде вуза: монография

В монографии раскрываются отдельные аспекты проблемы формирование познавательной активности у будущих учителей иностранного языка (английского) в личностно–ориентированной образовательной среде вуза, определяются современные тенденции, проблемы и противоречия, закономерности и перспективы прогрессивного развития профессионализма будущих педагогов. Актуальность обращения к различным аспектам формирования познавательной активности обусловлена тем, что реализация новых Федеральных государственных требований к структуре основной образовательной программы и Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования определили принципиальные изменения квалификационных требований к профессиональной компетентности будущих педагогов. Для педагогов общего образования, специалистов системы профессионального и постдипломного образования, ученых.

Развитие речи : система работы: монография Рыжкова-Гришина Л. В.

Развитие речи : система работы: монография

В работе исследуется развитие речи как система, представляющая собой планомерный и целенаправленный процесс, который включает различные виды деятельности. В 1-й главе раскрываются теоретические положения, на которых базируются лингвистические, психолого-педагогические и методические основы развития речи, исследуется формирование речевой деятельности с точки зрения культуры речи. Во 2-й главе приводится анализ действующих образовательных программ для начальной школы с учетом современных методических требований, рассматриваются структура и содержание авторского учебного пособия по развитию речи «Волшебный букварь», методические приемы и упражнения. В 3-й главе дана характеристика предложенной методической системы развития речи; в 4-й главе рассмотрены перспективы дальнейших научных поисков в рамках Научной школы по русскому языку и развитию речи.
Для методистов, филологов, литературоведов, учителей начальной и средней школы, преподавателей вузов.

Технология подготовки к кандидатскому экзамену по английскому языку: учебное пособие Казакова О. П., Суровцева Е. А.

Технология подготовки к кандидатскому экзамену по английскому языку: учебное пособие

Предлагаемое пособие представлено в виде пошагового алгоритма действий аспирантов и соискателей при подготовке к кандидатскому экзамену по иностранным языкам. Данная технология подготовки апробирована авторами на протяжении нескольких лет и показала свою эффективность при любом исходящем уровне владения иностранным языком.
Пособие может быть интересно и для преподавателей, осуществляющих подготовку к кандидатскому экзамену в качестве методической опоры для работы.

Современный педагогический взгляд: всероссийский научно-методический журнал. 2018. № 1(14)

Современный педагогический взгляд: всероссийский научно-методический журнал. 2018. № 1(14)

Основная цель журнала – освещение и обсуждение широкого спектра педагогических проблем, затрагивающих современное состояние образовательной системы как в России, так и в мировом пространстве.Журнал публикует результаты научных исследований педагогических работников системы высшего, среднего, начального, дошкольного и дополнительного образования, научных и практических работников, аспирантов, студентов, специалистов УМО и др.Отдельные выпуски журнала посвящены освещению итогов научных конференций и содержат материалы докладов участников конференций. Журнал адресован педагогическим работникам, ученым, аспирантам, соискателям, магистрантам, преподавателям-практикам, студентам. Публикации в журнале учитываются как опубликованные работы при защите диссертаций на соискание ученых степеней России и зарубежья.

Современный педагогический взгляд: всероссийский научно-методический журнал. 2017. № 1(2)

Современный педагогический взгляд: всероссийский научно-методический журнал. 2017. № 1(2)

Основная цель журнала – освещение и обсуждение широкого спектра педагогических проблем, затрагивающих современное состояние образовательной системы как в России, так и в мировом пространстве.Журнал публикует результаты научных исследований педагогических работников системы высшего, среднего, начального, дошкольного и дополнительного образования, научных и практических работников, аспирантов, студентов, специалистов УМО и др.Отдельные выпуски журнала посвящены освещению итогов научных конференций и содержат материалы докладов участников конференций. Журнал адресован педагогическим работникам, ученым, аспирантам, соискателям, магистрантам, преподавателям-практикам, студентам. Публикации в журнале учитываются как опубликованные работы при защите диссертаций на соискание ученых степеней России и зарубежья.

Теория и практика общественного развития: научный журнал. 2015. № 7

Теория и практика общественного развития: научный журнал. 2015. № 7

Всероссийский научный журнал «Теория и практика общественного развития» издается под грифом трех соучредителей – Учреждения Российской академии наук «Институт социологии», Департамента по делам средств массовой информации, печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций Краснодарского края и Издательского дома «ХОРС», и выходит в свет не только в печатном, но и электронном виде. Журнал, несмотря на относительную молодость, приобрел репутацию серьезного научного издания, с которым сотрудничают не только молодые, но и маститые российские ученые, представляющие различные направления науки, в том числе, историю, экономику, философию, политологию, юриспруденцию, социологию, психологию, педагогику, культурологию.
Электронный журнал «Теория и практика общественного развития» включен в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук (Решение Президиума Высшей аттестационной комиссии Минобрнауки России от 19 февраля 2010 года № 6/6).

Образование в современном мире: учебное пособие Маслов В. И.

Образование в современном мире: учебное пособие

На современном этапе развития, когда IV-я промышленная революция ведет к новым изменениям в обществе, а не только в технологиях, ключевую роль начинает играть образование. Причем, требуется образование нового типа. В школе и вузе должны учить, прежде всего, творческому подходу. По-настоящему современное образование включает три элемента: формирование творческой личности, обучение и воспитание. Только в этом случае в экономике все большую роль будут играть сотрудники нового типа: интеллектуальные сотрудники (intellectual employees). Это — те сотрудники умственного труда, которые могут и хотят создавать новое (новаторы). Сегодня качественное образование становится важнейшим приоритетом государства. Чтобы быть доступным всем способным молодым людям, образование должно быть бесплатным.
Ключевые слова: IV-я промышленная революция; искусственный интеллект; новый тип образования; интеллектуальные сотрудники; доступность образования.
Текст печатается в авторской редакции.

Теория и методика обучения химии: методическое пособие : в 3 ч., Ч. 3 Валуева Т. Н., Ахромушкина И. М.

Теория и методика обучения химии: методическое пособие : в 3 ч., Ч. 3

Пособие разработано в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего образования. В нем представлена система теоретической и практической методической подготовки студентов.
Текст печатается в авторской редакции.

Теория и практика общественного развития: научный журнал. 2016. № 4

Теория и практика общественного развития: научный журнал. 2016. № 4

Всероссийский научный журнал «Теория и практика общественного развития» издается под грифом трех соучредителей – Учреждения Российской академии наук «Институт социологии», Департамента по делам средств массовой информации, печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций Краснодарского края и Издательского дома «ХОРС», и выходит в свет не только в печатном, но и электронном виде. Журнал, несмотря на относительную молодость, приобрел репутацию серьезного научного издания, с которым сотрудничают не только молодые, но и маститые российские ученые, представляющие различные направления науки, в том числе, историю, экономику, философию, политологию, юриспруденцию, социологию, психологию, педагогику, культурологию.
Электронный журнал «Теория и практика общественного развития» включен в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук (Решение Президиума Высшей аттестационной комиссии Минобрнауки России от 19 февраля 2010 года № 6/6).

Основы педагогической антропологии: учебно-методическое пособие Плотникова Е. Е.

Основы педагогической антропологии: учебно-методическое пособие

Целью учебно-методического пособия является обеспечение качественной профессиональной подготовки будущих современных педагогов и психологов. В пособии раскрываются антропологические предпосылки и основы современного научного познания, а также представлены организация изучения и содержание дисциплины «Педагогическая антропология». Содержание пособия изложено с учетом изменений в отечественной государственной образовательной политике.
Адресовано бакалаврам, осваивающим основную образовательную программу по направлениям подготовки «Педагогическое образование», «Психолого-педагогическое образование», а также преподавателям, аспирантам, учителям, методистам и всем тем, кто стремится повысить свою компетентность в сфере педагогико-антропологических основ современного образования.

Теория и практика общественного развития: научный журнал. 2016. № 5

Теория и практика общественного развития: научный журнал. 2016. № 5

Всероссийский научный журнал «Теория и практика общественного развития» издается под грифом трех соучредителей – Учреждения Российской академии наук «Институт социологии», Департамента по делам средств массовой информации, печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций Краснодарского края и Издательского дома «ХОРС», и выходит в свет не только в печатном, но и электронном виде. Журнал, несмотря на относительную молодость, приобрел репутацию серьезного научного издания, с которым сотрудничают не только молодые, но и маститые российские ученые, представляющие различные направления науки, в том числе, историю, экономику, философию, политологию, юриспруденцию, социологию, психологию, педагогику, культурологию.
Электронный журнал «Теория и практика общественного развития» включен в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук (Решение Президиума Высшей аттестационной комиссии Минобрнауки России от 19 февраля 2010 года № 6/6).

Общество : социология, психология, педагогика: научный журнал. 2015. № 1

Общество : социология, психология, педагогика: научный журнал. 2015. № 1

Научный рецензируемый журнал освещает актуальные проблемы общественных и гуманитарных наук. Его корреспондентами являются ведущие ученые страны, а также ближнего и дальнего зарубежья.

Управление дошкольным образованием: учебно-методический комплекс Багаутдинова С. Ф., Санникова Л. Н.

Управление дошкольным образованием: учебно-методический комплекс

Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности «Дошкольная педагогика и психология» дневного и заочного отделений; относится к циклу общепрофессиональных дисциплин, является дисциплиной федерального компонента учебного плана. Учебно-методический комплекс соответствует требованиям ГОС ВПО по специальности, а также представляет авторское видение курса в структурировании разделов и тем, понимании ряда управленческих категорий. Учебно-методический комплекс учитывает междисциплинарные связи курса с дисциплиной национально-регионального компонента учебного плана «Организация методической работы в ДОУ» и дисциплинами специализации «Управление дошкольным образованием».
По ряду тем учебно-методический комплекс может использоваться студентами, обучающимися по направлению «Педагогика».

Методика и технологии преподавания информатики в учебных заведениях профессионального образования: учебно-методическое пособие Ефимова И. Ю., Варфоломеева Т. Ю.

Методика и технологии преподавания информатики в учебных заведениях профессионального образования: учебно-методическое пособие

В учебно-методическом пособии даны советы и рекомендации по написанию курсовой работы по дисциплине «Методика и технологии преподавания информатики в учебных заведениях профессионального образования» для студентов направления 050100.68 — Педагогическое образование «Информационные технологии в образовании». Приведены рекомендации к оформлению работы и примерные темы курсовых работ.
Работа ориентирована на преподавателей и студентов очного и заочного отделений по направлению 050100.68 — Педагогическое образование (ФГОС3).

Теория и практика общественного развития: научный журнал. 2016. № 7

Теория и практика общественного развития: научный журнал. 2016. № 7

Всероссийский научный журнал «Теория и практика общественного развития» издается под грифом трех соучредителей – Учреждения Российской академии наук «Институт социологии», Департамента по делам средств массовой информации, печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций Краснодарского края и Издательского дома «ХОРС», и выходит в свет не только в печатном, но и электронном виде. Журнал, несмотря на относительную молодость, приобрел репутацию серьезного научного издания, с которым сотрудничают не только молодые, но и маститые российские ученые, представляющие различные направления науки, в том числе, историю, экономику, философию, политологию, юриспруденцию, социологию, психологию, педагогику, культурологию.
Электронный журнал «Теория и практика общественного развития» включен в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук (Решение Президиума Высшей аттестационной комиссии Минобрнауки России от 19 февраля 2010 года № 6/6).

Общество : социология, психология, педагогика: научный журнал. 2016. № 3

Общество : социология, психология, педагогика: научный журнал. 2016. № 3

Научный рецензируемый журнал освещает актуальные проблемы общественных и гуманитарных наук. Его корреспондентами являются ведущие ученые страны, а также ближнего и дальнего зарубежья.

Общество : социология, психология, педагогика: научный журнал. 2016. № 5

Общество : социология, психология, педагогика: научный журнал. 2016. № 5

Научный рецензируемый журнал освещает актуальные проблемы общественных и гуманитарных наук. Его корреспондентами являются ведущие ученые страны, а также ближнего и дальнего зарубежья.

Социальная педагогика: основы профессиональной деятельности социального педагога : учебник для студентов средних и высших учебных заведений: учебник Мардахаев Л. В.

Социальная педагогика: основы профессиональной деятельности социального педагога : учебник для студентов средних и высших учебных заведений: учебник

Учебник «Социальная педагогика: основы профессиональной деятельности» ориентирован на профессиональную подготовку студентов средних и высших учебных заведений, по направлениям «педагогическое образование», «психолого-педагогическое образование» и «организация работы с молодёжью». Он включает материал, отвечающий требованиям современного уровня социального и социально-педагогического образования, а также вопросы для самоконтроля и литературу, позволяющую студентам углубить знания по темам.
Пособие адресовано студентам педагогических вузов и вузов, занимающихся подготовкой специалистов педагогического и психолого-педагогического направления, организации работы с молодежью; преподавателям, аспирантам и докторантам, изучающим вопросы, связанные с социальным воспитанием, а также слушателям системы дополнительного социально-педагогического образования.

Подписка на обновления раздела:
Уведомлять о новинках не чаще:

Управлять подписками можно в в личном кабинете