RU EN
RU EN

Педагогика

Resizer

Доступ к разделу «Педагогика» для физических лиц (7 446 изданий):

Посмотреть описание Скрыть описание

Издания по вопросам подготовки учителей, проведения учебно-воспитательной работы, изучения истории образования и педагогической мысли, организации образования, международного сотрудничество в сфере образования, непрерывного образования, управления дошкольными учреждениями и школами, дефектологии, профессионального и специального образования, высшей школы, семейного воспитание и домашнего образования.

Психологическое сопровождение образовательного процесса: сборник научных статей. Вып. 4. В 2 ч, Ч. 1

Психологическое сопровождение образовательного процесса: сборник научных статей. Вып. 4. В 2 ч, Ч. 1

В сборнике представлены результаты научных исследований ученых и аспирантов, занимающихся проблемами психологического сопровождения личности в образовательном процессе, а также оригинальные статьи практических психологов учреждений образования Республики Беларусь, Российской Федерации и Украины. Авторы рассматривают актуальные проблемы методологии, методики и практики психологического сопровождения личностного и профессионального развития учащейся молодежи.
Адресован научным работникам и преподавателям учреждений высшего, среднего специального и профессионально-технического образования, учреждений дополнительного образования взрослых, аспирантам и магистрантам.

Методика преподавания общепрофессиональных и специальных предметов и дисциплин: методические рекомендации Бобрович Т. А., Соломахин В. Д.

Методика преподавания общепрофессиональных и специальных предметов и дисциплин: методические рекомендации

В издании раскрыты структура, содержание и порядок выполнения курсовой работы по дисциплине «Методика преподавания общепрофессиональных и специальных предметов и дисциплин», требования к ее оформлению.
Рекомендации предназначены для слушателей переподготовки, могут быть полезны также преподавателям учреждений профессионально-технического и среднего специального образования при разработке учебно-методического обеспечения предметов и дисциплин.

Планирование и учет производственного обучения в учреждениях профессионально-технического образования: методические рекомендации

Планирование и учет производственного обучения в учреждениях профессионально-технического образования: методические рекомендации

В методических рекомендациях раскрываются сущность и значение планирования и учета производственного обучения учащихся в учреждениях профессионально-технического образования, рассматриваются содержание документов по планированию и учету производственного обучения, методика их разработки и использования.
Рекомендации позволят практическим работникам систематизировать и конкретизировать работу по планированию и учету производственного обучения учащихся учреждений профессионально-технического образования на различных этапах, обеспечить условия для его научно-методического сопровождения, что будет способствовать повышению качества подготовки квалифицированных рабочих (служащих).

Интерактивные методы и формы социально-педагогической работы с учащимися: методические рекомендации Багнюк И. В., Безрукова А. П.

Интерактивные методы и формы социально-педагогической работы с учащимися: методические рекомендации

Предлагаемые методические материалы призваны способствовать развитию у педагогов представления об инновационных методах и формах воспитания, предполагающих творческий подход к работе с группой учеников, учет их возрастных особенностей, специфики учреждения образования.
Издание адресовано заместителям директора по воспитательной работе, социальным педагогам, педагогам-психологам учреждений, обеспечивающих получение профессионально-технического и среднего специального образования.

Планирование и организация изучения качества воспитательного процесса в учреждениях профессионального образования: методические рекомендации

Планирование и организация изучения качества воспитательного процесса в учреждениях профессионального образования: методические рекомендации

Данное издание методических рекомендаций является вторым, переработанным в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании и с учетом педагогической практики. Первое было опубликовано в 2005 году под названием «Мониторинг качества системы воспитания в учреждениях, обеспечивающих получение профессионально-технического, среднего специального и высшего образования».
В данном издании рассматриваются научно-методические основы планирования и реализации мониторинга качества воспитания учащихся в учреждениях профессионального образования. Издание нацелено на совершенствование воспитания будущих рабочих и специалистов, развитие их профессионально-личностных качеств.
Методические рекомендации адресованы всем субъектам воспитательного процесса учреждений профессионально-технического и среднего специального образования.

Разработка инструкций по выполнению лабораторных (практических) работ: методические рекомендации Калицкий Э. М., Ильин М. В., Аниськов А. М.

Разработка инструкций по выполнению лабораторных (практических) работ: методические рекомендации

В методических рекомендациях содержатся общие сведения о назначении, организации и методике проведения лабораторных, практических и лабораторно-практических работ, даются рекомендации по определению целей работ и прогнозированию результатов.
Приводятся структура и примеры инструкций по выполнению лабораторных, лабораторно-практических и практических работ.
Предназначены для педагогических работников и руководителей учреждений профессионально-технического и среднего специального образования, представителей курсов повышения квалификации и переподготовки педагогических работников системы профессионально-технического и среднего специального образования, специалистов органов управления образованием, организаций, осуществляющих научно-методическое обеспечение профессионально-технического и среднего специального образования.

Организация обучения в заочной и вечерней формах получения профессионально-технического образования (из опыта работы учреждений профессионально-технического образования Могилевской области): методические рекомендации Аниськов А. М., Козырева М. Н.

Организация обучения в заочной и вечерней формах получения профессионально-технического образования (из опыта работы учреждений профессионально-технического образования Могилевской области): методические рекомендации

В методических рекомендациях изложен опыт учреждений профессионально-технического образования Могилевской области по организации заочной и вечерней форм обучения в условиях изменения нормативной правовой документации.
Адресовано руководителям учреждений профессионально-технического образования, руководителям и специалистам органов управления образованием, его научно-методического обеспечения, преподавателям и мастерам производственного обучения, методистам, слушателям курсов переподготовки и повышения квалификации руководящих и педагогических работников.

Психологическое сопровождение образовательного процесса: сборник научных статей. Вып. 5. В 2 ч, Ч. 1

Психологическое сопровождение образовательного процесса: сборник научных статей. Вып. 5. В 2 ч, Ч. 1

В сборнике представлены результаты научных исследований ученых и аспирантов, занимающихся проблемами психологического сопровождения личности в образовательном процессе, а также оригинальные статьи практических психологов учреждений образования Республики Беларусь, Российской Федерации и Украины. Авторы рассматривают актуальные проблемы методологии, методики и практики психологического сопровождения личностного и профессионального развития учащейся молодежи.
Адресован научным работникам и преподавателям учреждений высшего, среднего специального и профессионально-технического образования, учреждений дополнительного образования взрослых, аспирантам и магистрантам.

Разработка содержания профессионального образования на основе компетентностного подхода: методические рекомендации Калицкий Э. М., Ильин М. В.

Разработка содержания профессионального образования на основе компетентностного подхода: методические рекомендации

В методических рекомендациях раскрываются исходные положения проектирования содержания профессионального образования на основе компетентностного подхода. Описывается методика разработки функциональных карт деятельности работника и проектируемый системы необходимых ему знаний и умений как основы профессиональных стандартов, рассматриваются отличительные особенности образовательных стандартов профессионального образования. Большое внимание уделено исходным положениям технологии модульного обучения и возможностям ее использования в профессиональном образовании.
Адресованы руководителям и педагогическим работникам учреждений профессионального образования, слушателям курсов подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководителей и педагогических работников системы профессионального образования, работникам органов управления образованием, сотрудникам организаций, осуществляющих научно-методическое обеспечение профессионального образования, а также специалистам организаций, осуществляющих профессиональную подготовку, переподготовку, повышение квалификации рабочих (служащих) в условиях производства.

Актуальные направления воспитания личности в системе профессионально-технического и среднего специального образования: методические рекомендации Попова О. С., Бутрим С. Р., Бернович Е. В., Дорогун О. И., Алексеева М. А.

Актуальные направления воспитания личности в системе профессионально-технического и среднего специального образования: методические рекомендации

Методические рекомендации разработаны на основе Примерной программы воспитания учащихся учреждений, обеспечивающих получение профессионально-технического и среднего специального образования, на 2007–2010 гг. в соответствии с Кодеком Республики Беларусь об образовании и Концепцией непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи Республики Беларусь на 2011−2015 гг., определены основные направления, цели, задачи, формы и методы работы по воспитанию учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования.
Методические рекомендации направлены на обеспечение процесса формирования и развития личности будущих рабочих и специалистов, организацию скоординированного взаимодействия всех субъектов воспитательного процесса в целях личностного, профессионального и социального развития и саморазвития учащейся молодежи.

Организация деятельности ресурсных центров учреждений образования: методические рекомендации

Организация деятельности ресурсных центров учреждений образования: методические рекомендации

В методических рекомендациях освещаются вопросы организации деятельности ресурсных центров учреждений образования.
Впервые рекомендации были изданы в 2010 г. Данное издание переработано в связи с принятием Кодекса Республики Беларусь об образовании и Концепции ресурсного центра учреждения образования. Приведены примерные формы организационно-распорядительных документов, необходимых для деятельности ресурсных центров.
Адресованы специалистам органов управления образованием, учебно-методических центров (кабинета) профессионального образования, а также руководителям и педагогическим работникам учреждений профессионально-технического и среднего специального образования.

Профессионально-личностное развитие учащихся : сборник коррекционных программ Бутрим С. Р., Бернович Е. В., Дорогун О. И., Соловьева О. А., Касьяник Е. Л.

Профессионально-личностное развитие учащихся : сборник коррекционных программ

Сборник коррекционных программ направлен на обеспечение процесса формирования и развития личности, организацию скоординированного взаимодействия основных участников воспитательного процесса; подчеркивает актуальность и необходимость проведения коррекционно-развивающей работы в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования в целях профессионально-личностного развития обучающихся.
Представленный сборник имеет практико-ориентированную направленность, содержит различные формы и технологии работы с учащимися, имеющими проблемы в личностном и профессиональном развитии и предназначен для педагогов-психологов, социальных педагогов, кураторов учебных групп, других заинтересованных специалистов.

Технологическая документация в учебно-методическом комплексе : методические рекомендации для инженерно-педагогических работников профессионального образования Барановская С. М., Фещенко Т. И.

Технологическая документация в учебно-методическом комплексе : методические рекомендации для инженерно-педагогических работников профессионального образования

В издании рассматриваются основные виды технологической документации, а также правила ее составления, оформления и использования в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования в качестве компонента учебно-методического комплекса.
Предназначено для преподавателей, мастеров производственного обучения, методистов и других специалистов, занимающихся созданием средств обучения. Может быть использовано на курсах повышения квалификации и переподготовки кадров.

Психологическое сопровождение образовательного процесса: сборник научных статей. Вып. 4. В 2 ч, Ч. 2

Психологическое сопровождение образовательного процесса: сборник научных статей. Вып. 4. В 2 ч, Ч. 2

В сборнике представлены результаты научных исследований ученых и аспирантов, занимающихся проблемами психологического сопровождения личности в образовательном процессе, а также оригинальные статьи практических психологов учреждений образования Республики Беларусь, Российской Федерации и Украины. Авторы рассматривают актуальные проблемы методологии, методики и практики психологического сопровождения личностного и профессионального развития учащейся молодежи.
Адресован научным работникам и преподавателям учреждений высшего, среднего специального и профессионально-технического образования, учреждений дополнительного образования взрослых, аспирантам и магистрантам.

Разработка средств контроля учебной деятельности: методические рекомендации Калицкий Э. М., Ильин М. В., Сикорская Н. Н.

Разработка средств контроля учебной деятельности: методические рекомендации

Методические рекомендации содержат сведения о педагогическом контроле, уровнях усвоения учебного материала; методику разработки вопросов, заданий, тестов с учетом уровневого подхода к проектированию содержания профессионального образования.
Для разработчиков учебно-методических комплексов, педагогических работников и руководителей учебных заведений профессионально-технического и среднего специального образования, преподавателей и слушателей системы подготовки, повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров.

Педагогическое мастерство: учебно-методическое пособие Бахвалова Л. В.

Педагогическое мастерство: учебно-методическое пособие

Разработано с целью оказания помощи педагогическим работникам профессиональной школы в понимании сущности педагогического мастерства как способа организации активной творческой педагогической деятельности, в осознании путей развития индивидуальной стратегии и траектории профессионального развития, средств и методов успешной самореализации.
Предназначено для слушателей переподготовки и повышения квалификации.

Проектирование и внедрение системы менеджмента качества в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования: методические рекомендации Барановская С. М.

Проектирование и внедрение системы менеджмента качества в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования: методические рекомендации

В издании изложены сведения об особенностях проектирования и внедрения системы менеджмента качества (СМК) в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования (ПТО и ССО) с учетом специфики этих учреждений образования, приведены общие требования к документации СМК, охарактеризованы этапы работы, перечислены возможные документы системы, составлен глоссарий терминов и определений по теме.
Методические рекомендации предназначены для руководителей и специалистов учреждений ПТО и ССО, занимающихся проектированием и внедрением СМК в учреждениях образования.

Методы организации рефлексии: учебно-методическое пособие Беляева О. А.

Методы организации рефлексии: учебно-методическое пособие

В учебно-методическом пособии рассматриваются методы организации рефлексии, различные способы их классификации. Предложена методика для выбора методов рефлексии по различным основаниям.
Предназначено для педагогов, игротехников, организаторов семинаров и конференций.

Методика воспитательной работы в профессиональной школе: учебно-методическое пособие Завадская Ж. Е., Баранова Л. И., Полякова Т. М.

Методика воспитательной работы в профессиональной школе: учебно-методическое пособие

Учебно-методическое пособие окажет методическую помощь в организации и проведении воспитательной работы в учреждении образования с учетом социально-экономических факторов, творческого потенциала педагогического коллектива, контингента учащихся.
Предназначено для педагогических работников учреждений общего среднего, среднего специального, профессионально-технического образования: преподавателей, классных руководителей, кураторов, воспитателей общежитий.

Социальная педагогика: основы профессиональной деятельности социального педагога : учебник для студентов средних и высших учебных заведений: учебник Мардахаев Л. В.

Социальная педагогика: основы профессиональной деятельности социального педагога : учебник для студентов средних и высших учебных заведений: учебник

Учебник «Социальная педагогика: основы профессиональной деятельности» ориентирован на профессиональную подготовку студентов средних и высших учебных заведений, по направлениям «педагогическое образование», «психолого-педагогическое образование» и «организация работы с молодёжью». Он включает материал, отвечающий требованиям современного уровня социального и социально-педагогического образования, а также вопросы для самоконтроля и литературу, позволяющую студентам углубить знания по темам.
Пособие адресовано студентам педагогических вузов и вузов, занимающихся подготовкой специалистов педагогического и психолого-педагогического направления, организации работы с молодежью; преподавателям, аспирантам и докторантам, изучающим вопросы, связанные с социальным воспитанием, а также слушателям системы дополнительного социально-педагогического образования.

1 2 3 5 7 8 9 372 373
Подписка на обновления раздела:
Уведомлять о новинках не чаще:

Управлять подписками можно в в личном кабинете