RU EN
RU EN

Педагогика

Resizer

Доступ к разделу «Педагогика» для физических лиц (7 446 изданий):

Посмотреть описание Скрыть описание

Издания по вопросам подготовки учителей, проведения учебно-воспитательной работы, изучения истории образования и педагогической мысли, организации образования, международного сотрудничество в сфере образования, непрерывного образования, управления дошкольными учреждениями и школами, дефектологии, профессионального и специального образования, высшей школы, семейного воспитание и домашнего образования.

Профессионально-педагогическое образование: состояние и перспективы : материалы межвузовской студенческой (20.04.2018 г.) и международной (26.04.2018 г.) научно-практических конференций: сборник статей

Профессионально-педагогическое образование: состояние и перспективы : материалы межвузовской студенческой (20.04.2018 г.) и международной (26.04.2018 г.) научно-практических конференций: сборник статей

В сборник вошли статьи педагогов, сотрудников, аспирантов, магистрантов, соискателей, студентов вузов и колледжей (20.04.2018 г.), учителей школ и лицеев, принявших участие в работе межвузовской студенческой и международной (26.04.2018 г.) научно-практической конференции «Профессионально-педагогическое образование: состояние и перспективы» в г. Махачкале.
В статьях, представленных в виде докладов на научно-практические конференции, отражены результаты исследований актуальных проблем профессионального и общего образования.
Текст печатается в авторской редакции.

Университетский вопрос в России

Университетский вопрос в России

Настоящее издание представляет собой сборник работ (монографий и статей) выдающихся российских ученых-юристов начала ХХ в., посвященных проводившейся в то время подготовке нового Университетского устава и реформе высшего образования, которая получила название «университетского вопроса». В центре этой реформы стоял вопрос об улучшении подготовки студентов и совершенствовании методики преподавания учебных дисциплин, в том числе о соотношении лекционных и семинарских (практических) занятий. В ходе широкого публичного обсуждения «университетского вопроса» участниками этой острой дискуссии высказывались и обосновывались диаметрально противоположные взгляды относительно содержания, методики и перспектив отечественного университетского преподавания (которое находилось в то время на весьма высоком уровне, не уступая большинству европейских университетов).
Основное содержание данного сборника составляют работы лидеров двух основных противоборствовавших направлений – Л.И. Петражицкого, отстаивавшего сохранение и развитие традиционных, классических начал в университетском образовании, и П.Е. Казанского, являвшегося сторонником кардинальных преобразований с целью усиления практической направленности в подготовке студентов. Кроме того, в настоящий сборник включены статьи корифеев российской цивилистики – Д.И. Мейера и И.А. Покровского, а также профессора В.В. Есипова и приват-доцента К.К. Дыновского, посвященные проблемам совершенствования университетского преподавания правовых дисциплин, в том числе гражданского права. Все эти работы представляют особый интерес в свете происходящей в настоящее время очередной реформы отечественной высшей школы.
Издание рассчитано на преподавателей и аспирантов юридических вузов и факультетов, а также на вузовских преподавателей иных гуманитарных специальностей и всех интересующихся проблемами развития отечественного высшего образования.

Совершенствование дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья: поиски и достижения : сборник научных статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции студентов и молодых ученых (26–27 марта 2018 года)

Совершенствование дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья: поиски и достижения : сборник научных статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции студентов и молодых ученых (26–27 марта 2018 года)

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции студентов и молодых ученых «Совершенствование дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья: поиски и достижения», организованной кафедрой дошкольной дефектологии Института детства ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» совместно с кафедрой дефектологического образования Института педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Череповецкий государственный университет».
В статьях дается анализ теоретических и практических подходов к коррекционно-педагогической деятельности с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими особые образовательные потребности и ограниченные возможности здоровья; предлагаются новые научно-методические направления формирования междисциплинарных связей общей и специальной педагогики и психологии, методик дошкольного и школьного образования; описываются инновационные технологии, касающиеся воспитания и обучения в условиях интеграции и инклюзии. Материалы сборника адресованы работникам системы дошкольного, школьного и профессионального образования, преподавателям и студентам педагогических вузов.
Материалы конференции размещены на сайте конференции (https://sovrdetsad.wixsite.com/sdodovz), а также в системе РИНЦ, прошли проверку на антиплагиат (не менее 75 %).
Текст печатается в авторской редакции.

Женские гимназии в России как исторический и социокультурный феномен: монография Борисов С. Б.

Женские гимназии в России как исторический и социокультурный феномен: монография

В монографии рассматриваются юридические, социокультурные и историко-повседневные аспекты бытия женских гимназий, действовавших в России в период с 1858–1959 до 1918–1919 гг., а также образы гимназисток в русских фольклорных и литературно-художественных текстах.
Книга предназначена для студентов и преподавателей, интересующихся историей российского образования и историей культуры российской повседневности.

Современный педагогический взгляд: всероссийский научно-методический журнал. 2018. № 3(16)

Современный педагогический взгляд: всероссийский научно-методический журнал. 2018. № 3(16)

Основная цель журнала – освещение и обсуждение широкого спектра педагогических проблем, затрагивающих современное состояние образовательной системы как в России, так и в мировом пространстве.Журнал публикует результаты научных исследований педагогических работников системы высшего, среднего, начального, дошкольного и дополнительного образования, научных и практических работников, аспирантов, студентов, специалистов УМО и др.Отдельные выпуски журнала посвящены освещению итогов научных конференций и содержат материалы докладов участников конференций. Журнал адресован педагогическим работникам, ученым, аспирантам, соискателям, магистрантам, преподавателям-практикам, студентам. Публикации в журнале учитываются как опубликованные работы при защите диссертаций на соискание ученых степеней России и зарубежья.

Современный педагогический взгляд: всероссийский научно-методический журнал. 2018. № 4(17)

Современный педагогический взгляд: всероссийский научно-методический журнал. 2018. № 4(17)

Основная цель журнала – освещение и обсуждение широкого спектра педагогических проблем, затрагивающих современное состояние образовательной системы как в России, так и в мировом пространстве.Журнал публикует результаты научных исследований педагогических работников системы высшего, среднего, начального, дошкольного и дополнительного образования, научных и практических работников, аспирантов, студентов, специалистов УМО и др.Отдельные выпуски журнала посвящены освещению итогов научных конференций и содержат материалы докладов участников конференций. Журнал адресован педагогическим работникам, ученым, аспирантам, соискателям, магистрантам, преподавателям-практикам, студентам. Публикации в журнале учитываются как опубликованные работы при защите диссертаций на соискание ученых степеней России и зарубежья.

Нарушение слоговой структуры слова у детей с ОНР : конспекты логопедических занятий с детьми с общим недоразвитием речи (ОНР): учебное пособие Дунаева Н. Ю., Зяблова С. В.

Нарушение слоговой структуры слова у детей с ОНР : конспекты логопедических занятий с детьми с общим недоразвитием речи (ОНР): учебное пособие

В учебном пособии рассматриваются нарушения слоговой структуры слова у детей с общим недоразвитием речи (ОНР) и методы их устранения с целью привития правильного литературного произношения. В методической части даются основные принципы и правила Орфоэпии как средства коррекции имеющихся недостатков в речи детей с ОНР.
Учебное пособие содержит специально подобранный речевой и иллюстративный материал для изучения и применения орфоэпических правил русского языка у детей с ОНР.
Пособие адресовано сурдопедагогам, учителям специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений, лиц, изучающих русский язык как иностранный, а также родителям, желающим повысить грамотность устной речи своих детей.

Подготовка к ЕГЭ : русский язык: учебное пособие Татарова В. М.

Подготовка к ЕГЭ : русский язык: учебное пособие

Учебное пособие поможет учащимся общеобразовательных школ подготовиться к Единому государственному экзамену по русскому языку. В нем содержатся справочные и практические материалы по фонетике, лексики и фразеологии, морфематики и словообразованию, грамматике — морфологии и синтаксису, орфографии, пунктуации. Приводится анализ текстов, как речевых произведений, рассматриваются языковые нормы и выразительность русской речи. Даются основы информационной обработки текстов различных стилей и жанров.
Пособие можно использовать на уроках для проведения контрольных и диагностических работ, а также для самостоятельной подготовки к ЕГЭ.

Психология семейных конфликтов: учебное пособие Волков Б. С., Волкова Н. В.

Психология семейных конфликтов: учебное пособие

В пособии раскрываются вопросы создания и функционирования семьи. Дается содержательный анализ типичных причин конфликтов в современной семье и способов их разрешения. Рассматриваются стереотипы, сложившиеся в обществе в отношении возникновения семейных конфликтов.
Приводятся описания большого количества различных ситуаций, необходимых для осмысливания семейных конфликтов.
Рекомендуется студентам педагогических учебных заведений (бакалавриат).

примерный речевой материал занятий по формированию речевого слуха и произносительной стороны устной речи. 5–11 классы : учебное пособие для работы с неслышащими детьми: учебное пособие Малихова Л. Н., Шумакова О. В., Шабалина Т. В., Наумова Т. И., Юрченкова С. В.

примерный речевой материал занятий по формированию речевого слуха и произносительной стороны устной речи. 5–11 классы : учебное пособие для работы с неслышащими детьми: учебное пособие

В пособии представлен примерный речевой материал индивидуальных коррекционных занятий с глухими обучающимися в 5-11 классах. Материал разбит по классам и полугодиям. Каждая тема занятия составлена в соответствии с учебным планом и с учетом уровня опознавания глухими обучающимися контрольного речевого материала по развитию речевого слуха.
Пособие адресовано учителям-дефектологам, специалистам инклюзивного образования, работающих со слабослышащими обучающимися, студентам, обучающимся по направлению специальное (дефектологическое) образование.

Коррекция оптических и моторных нарушений письма у младших школьников с использованием изобразительных средств : методическое пособие с электронным приложением Астахова Т. В.

Коррекция оптических и моторных нарушений письма у младших школьников с использованием изобразительных средств : методическое пособие с электронным приложением

В методическом пособии представлена система коррекции и профилактики оптических и моторных нарушений письма у детей младшего школьного возраста, начиная с 6 лет, средствами изобразительной деятельности.
Занятия с детьми проводятся по пяти направлениям развития:
1) зрительного внимания;
2) зрительного восприятия;
3) зрительно-пространственного восприятия;
4) мыслительных операций на оптическом материале;
5) зрительно-моторной координации.
Особенностью издания является электронное приложение, включающее более полутора тысяч развивающих графических упражнений, интересных для детей и прошедших апробацию в общеобразовательных организациях.
Пособие адресовано логопедам, психологам, дефектологам, учителям начальных классов, воспитателям детских садов, родителям. Оно может быть использовано в системе вузовского образования профессиональной подготовки логопедов, а также в системе повышения квалификации педагогических кадров.

Русский народный костюм : знакомство детей с историей и культурой России: учебное пособие Леонова Н. Н.

Русский народный костюм : знакомство детей с историей и культурой России: учебное пособие

Учебное пособие можно условно разделить на две части: в первой даются краткие сведения об истории русского национального костюма, какое влияние русский народный костюм оказал на художников, поэтов, писателей конца XVIII — XIX вв.; во второй рассматривается методическая работа по ознакомлению старших дошкольников с русским народным костюмом в рамках образовательного учреждения и семьи. Приведены конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста по формированию познавательного интереса к народным традициям, декоративно-прикладному искусству и народному творчеству русского народа.
Пособие адресовано педагогам и воспитателям дошкольных учреждений, гувернерам, родителям, занимающимся с детьми 6–7 лет, студентам педагогических вузов и колледжей.

ЕГЭ по физике : 70 задач для подготовки к части 2 (С): учебное пособие Левиев Г. И.

ЕГЭ по физике : 70 задач для подготовки к части 2 (С): учебное пособие

Ряд задач части 2 (С) ЕГЭ по физике вызывают затруднения у школьников даже при разборе имеющихся решений. Это те задачи, которые содержат элемент парадокса и при анализе легко сбиться на простое, но неправильное решение. Пособие содержит разбор именно таких задач. Оно будет полезно не только старшеклассникам, но и преподавателям физики в школе, как показало обсуждение на учительском форуме. Пособие возникло как реакция на обсуждение задач ЕГЭ по физике на сайтах, созданных для самоподготовки старшеклассников и сайтах учителей. Это наложило отпечаток — в пособии используется более непринужденный стиль изложения по сравнению с традиционным.

Абстрактная композиция : основы теории и практические методы творчества в абстрактной живописи и скульптуре (с электронным приложением): учебное пособие для вузов Даглдиян К. Т., Поливода Б. А.

Абстрактная композиция : основы теории и практические методы творчества в абстрактной живописи и скульптуре (с электронным приложением): учебное пособие для вузов

В книге рассматриваются вопросы возникновения и развития абстрактной живописи и скульптуры, как одного из направлений современного изобразительного искусства, психофизиологические основы творчества художника-абстракциониста, основы теории визуального (зрительного) восприятия произведений, использование изобразительных средств в абстрактной композиции.
Отдельные главы посвящены теоретическим основам абстрактных композиций, и практическим методам их создания.
Книга снабжена электронным приложением, в котором даются примеры абстрактных живописных и скульптурных композиций.
Учебное пособие написано для студентов художественных учебных заведений, будет полезно начинающим художникам и художникам-профессионалам.

Истоки воспитания : каким мы хотим видеть новое поколение в России? Ерёмин В. А.

Истоки воспитания : каким мы хотим видеть новое поколение в России?

В книге рассматриваются вопросы современного воспитания подрастающего поколения в России.
Дается краткий анализ западноевропейских и американских систем воспитания на примере ярких представителей различных педагогических школ, таких как Дж. Локк, К. Гельвеций, И. Песталоцци, М. Монтессори, и возможность их применения в российских условиях.
Отдельная глава посвящается описанию русской, советской и российской системы воспитания, начиная от «Домостроя» и заканчивая педагогической деятельностью К. Ушинского, Н. Пирогова и А. Макаренко по воспитанию творческой личности, устремленной к постоянному самосовершенствованию и преобразованию общества.
В завершающей части книги процессы воспитания рассматриваются в комплексе с существующими социально-экономическими проблемами нашего общества, которые оказывают основное влияние на развитие образования и воспитания российской молодежи первой четверти XXI века.
Книга адресована учителям начального и среднего образования, преподавателям колледжей и вузов, дистанционного обучения, студентам, родителям, задумывающимся о воспитании своих детей самостоятельными, творчески мыслящими людьми.

Основы психокоррекционной работы с обучающимися с ОВЗ: учебное пособие Крыжановская Л. М., Гончарова О. Л., Кручинова К. С., Махова А. А.

Основы психокоррекционной работы с обучающимися с ОВЗ: учебное пособие

В учебном пособии рассматриваются инновационные подходы к психокоррекционной работе психолога с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях инклюзивного образования.
Представлены современные технологии, конспекты коррекционных уроков, тренингов и коррекционных занятий для детей и взрослых, а также сценарии вариативных коррекционно-развивающих программ.
Учебное пособие предназначено для практических психологов, социальных психологов, студентов, обучающихся по профилю бакалавриата.

Диагностический материал для обследования речи детей дошкольного возраста 4-7 лет с общим недоразвитием речи: методическое пособие Кривощапова Л. О.

Диагностический материал для обследования речи детей дошкольного возраста 4-7 лет с общим недоразвитием речи: методическое пособие

В пособии представлена система обследования детей с речевыми нарушениями: слабой речевой активностью, вокализацией, гулением, лепетом отдельных слов, невнятной, непонятной, смазанной, частично непонятной для окружающих речью, снижением разборчивости или нечёткой речью.
В методической части пособия рассматривается диагностика речевого недоразвития в целом, а также отдельных его звеньев. Для надежности фиксации результатов обследования в соответствии с его этапами разработана речевая карта, с помощью которой можно проследить динамику коррекционной работы с ребенком, а также существенно упростить отчетность логопеда.
Наглядный материал позволяет осуществить работу с детьми по устранению тех или иных выявленных речевых нарушений речи, провести комплекс коррекционно-речевых мероприятий или выявить патологию развития речевых механизмов у детей 4-7 лет на ранних стадиях.
Пособие адресовано логопедам, воспитателям, педагогам дошкольного образования, родителям, самостоятельно занимающимся с детьми, а также студентам пед.вузов и колледжей, обучающимся по направлению “Спец.(дефектологическое) образование”.

Социальная адаптация, реабилитация и обучение детей с нарушениями интеллектуального развития: учебное пособие для вузов Пузанов Б. П.

Социальная адаптация, реабилитация и обучение детей с нарушениями интеллектуального развития: учебное пособие для вузов

В пособии рассматриваются исторические аспекты эволюции общественного отношения к детям с отклонениями в интеллектуальном развитии с первых царских указов конца XVII века до настоящего времени.
Особое внимание уделяется описанию:
– специализированной государственной помощи в Российской Федерации детям с умственной отсталостью;
– основам профессионально-трудового обучения учащихся с интеллектуальными нарушениями;
– государственной системы правовой поддержки и социальной защиты детей и подростков с нарушениями интеллектуального развития.
Отдельные главы пособия посвящены дидактическим основам профессионально-трудового обучения учащихся как одного из факторов социальной адаптации и реабилитации лиц с легкой и умеренной степенью умственной отсталости.
Учебное пособие адресовано преподавателям, методистам, тьюторам, организаторам дополнительного профессионального обучения, а также студентам дефектологических факультетов, обучающимся по направлению «олигофренопедагогика» и практическим работникам, проходящим переподготовку в системе повышения квалификации кадров.

Конспекты открытых уроков для неслышащих и слабослышащих обучающихся. 1-й дополнительный — 9 классы: методическое пособие Малихова Л. Н., Шумакова О. В., Шабалина Т. В., Любимова О. В., Кириченко Е. В., Черткова М. Д., Уткина С. В.

Конспекты открытых уроков для неслышащих и слабослышащих обучающихся. 1-й дополнительный — 9 классы: методическое пособие

В сборнике представлены конспекты открытых уроков для начальной и основной школы по развитию речи, чтению, математики, природоведения, грамматики, предметно-практического обучения, ознакомления с окружающим миром, изобразительной деятельности, трудового обучения, информатики, русского языка и литературы, истории, биологии, географии, занятий по развитию речевого слуха и формированию произносительной стороны речи. В сборник включены также индивидуальные коррекционные занятия, психолого-педагогические тренинги, классные часы, вне классные занятия воспитателей школы-интерната.
Пособие адресовано педагогам, работающим с глухими и слабослышащими детьми, а также с детьми, имеющими недостаток слуховой функции.

Социальная педагогика: основы профессиональной деятельности социального педагога : учебник для студентов средних и высших учебных заведений: учебник Мардахаев Л. В.

Социальная педагогика: основы профессиональной деятельности социального педагога : учебник для студентов средних и высших учебных заведений: учебник

Учебник «Социальная педагогика: основы профессиональной деятельности» ориентирован на профессиональную подготовку студентов средних и высших учебных заведений, по направлениям «педагогическое образование», «психолого-педагогическое образование» и «организация работы с молодёжью». Он включает материал, отвечающий требованиям современного уровня социального и социально-педагогического образования, а также вопросы для самоконтроля и литературу, позволяющую студентам углубить знания по темам.
Пособие адресовано студентам педагогических вузов и вузов, занимающихся подготовкой специалистов педагогического и психолого-педагогического направления, организации работы с молодежью; преподавателям, аспирантам и докторантам, изучающим вопросы, связанные с социальным воспитанием, а также слушателям системы дополнительного социально-педагогического образования.

1 3 5 6 7 8 9 372 373
Подписка на обновления раздела:
Уведомлять о новинках не чаще:

Управлять подписками можно в в личном кабинете