RU EN
RU EN

Педагогика

Resizer

Доступ к разделу «Педагогика» для физических лиц (7 446 изданий):

Посмотреть описание Скрыть описание

Издания по вопросам подготовки учителей, проведения учебно-воспитательной работы, изучения истории образования и педагогической мысли, организации образования, международного сотрудничество в сфере образования, непрерывного образования, управления дошкольными учреждениями и школами, дефектологии, профессионального и специального образования, высшей школы, семейного воспитание и домашнего образования.

Теория и практика инклюзивного образования: учебное пособие Подольская О. А., Яковлева И. В.

Теория и практика инклюзивного образования: учебное пособие

Содержание данного пособия позволяет получить целостное представление о теории и практике инклюзивного образования лиц с ОВЗ. Учебное пособие адресовано студентам направлений подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование – профиль: «Дошкольное образование»; 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – профиль: «Психология и педагогика дошкольного образования»; 44.03.05 Педагогическое образование – профиль: «Русский язык и литература»; 44.03.05 Педагогическое образование с двумя профилями – профиль: «Математика и информатика» и др.

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Педагогика высшей школы» Митина Н. Г.

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Педагогика высшей школы»

Курс «Педагогика высшей школы» призван углубить представления аспирантов (ассистентов-стажеров) об основах общей педагогики в контексте реализации компетентностного подхода как новой парадигмы процесса и результата обучения и воспитания в высшей школе. В процессе изучения данного курса у слушателей складываются представления об образовательном пространстве вуза как особом качестве педагогического бытия. Знакомство с основами педагогики высшей школы представляется важным элементом формирования у аспирантов (ассистентов-стажеров) общекультурных и профессиональных компетенций для успешной предстоящей деятельности в качестве преподавателя высшего учебного заведения.

Древнегреческий язык : Элементарный курс с упражнениями для студентов медиков и преподавателей: учебное пособие Ивахнова-Гордеева А. М., Смирнова А. С.

Древнегреческий язык : Элементарный курс с упражнениями для студентов медиков и преподавателей: учебное пособие

Учебное пособие представляет собой начальный курс древнегреческого языка и предназначено для студентов медицинских вузов и преподавателей латинского языка и медицинской терминологии. Оно может быть использовано как самоучитель, поскольку занятия, включающие главным образом фонетический и элементарный грамматический материал, содержат упражнения с ключами. Полученные навыки чтения и перевода простых текстов на древнегреческом языке необходимы специалисту медику для осознанного, мотивированного овладения научной терминологией, так как открывают возможности для этимологического и семантического анализа профессионального лексического материала с привлечением для этих целей соответствующей словарной литературы. Издание может быть полезно для работы студенческих научных обществ и элективных курсов в медицинских вузах. В конце книги помещены общеобразовательный материал и хрестоматия, которые помогут в освоении языка.

Шаблон рабочей программы и аннотации к ней по английскому языку для 2 класса к УМК «Английский в фокусе» Н. И. Быковой, Д. Дули, М. Д. Поспеловой, В. Эванс: учебно-методическое пособие Мелкумова М. В.

Шаблон рабочей программы и аннотации к ней по английскому языку для 2 класса к УМК «Английский в фокусе» Н. И. Быковой, Д. Дули, М. Д. Поспеловой, В. Эванс: учебно-методическое пособие

Предлагаемое пособие содержит проект шаблона рабочей программы и аннотации к ней по английскому языку, позволяющей учителю-предметнику, меняя блоки и добавляя необходимую информацию, сформировать именно то, что ему нужно. В шаблон входят: аннотация; пояснительная записка; место учебного предмета в структуре образовательной программы; количество часов, отведенных для реализации программы; цель реализации программы; документы, используемые для составления рабочей программы; особенности содержания курса; описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса; личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебной дисциплины; формы контроля и критерии оценивания учебного предмета; содержание тем учебного предмета, отрабатываемые универсальные учебные действия; календарно-тематическое планирование в соответствии с единым орфографическим режимом к заполнению тем нового электронного журнала.
Пособие предназначено для учителей-предметников, студентов, магистрантов педагогических Вузов, слушателей курсов повышения квалификации.

Шаблон рабочей программы и аннотации к ней по английскому языку для 4 класса к УМК «Английский в фокусе» Н. И. Быковой, Д. Дули, М. Д. Поспеловой, В. Эванс: учебно-методическое пособие Мелкумова М. В.

Шаблон рабочей программы и аннотации к ней по английскому языку для 4 класса к УМК «Английский в фокусе» Н. И. Быковой, Д. Дули, М. Д. Поспеловой, В. Эванс: учебно-методическое пособие

Предлагаемое пособие содержит проект шаблона рабочей программы и аннотации к ней по английскому языку, позволяющей учителю-предметнику, меняя блоки и добавляя необходимую информацию, сформировать именно то, что ему нужно. В шаблон входят: аннотация; пояснительная записка; место учебного предмета в структуре образовательной программы; количество часов, отведенных для реализации программы; цель реализации программы; документы, используемые для составления рабочей программы; особенности содержания курса; описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса; личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебной дисциплины; формы контроля и критерии оценивания учебного предмета; содержание тем учебного предмета, отрабатываемые универсальные учебные действия; календарно-тематическое планирование в соответствии с единым орфографическим режимом к заполнению тем нового электронного журнала.
Пособие предназначено для учителей-предметников, студентов, магистрантов педагогических Вузов, слушателей курсов повышения квалификации.

Социально-психологические аспекты эффективности труда педагогических работников начального образования: монография Максименко А. М.

Социально-психологические аспекты эффективности труда педагогических работников начального образования: монография

Настоящая монография посвящена анализу социально-психологических аспектов, влияющих на эффективность труда учителей начальной школы. В работе даны теоретические сведения и методические разработки, позволяющие учителям восстанавливать комфортное психоэмоциональное состояние, работоспособность, повышать эффективность своего труда. Приведена система воспитания толерантности у учащихся младших классов, разработанная и апробированная автором, являющаяся полезным инструментарием для педагогического персонала в его трудовой деятельности.
Монография предназначена для различных категорий педагогических работников: учителей, воспитателей, социальных педагогов, психологов и администрации школ. Также она может быть полезна практикующим психологам и психотерапевтам, специализирующимся на работе с детьми младшего школьного возраста, студентам и аспирантам образовательных организаций среднего специального и высшего образования педагогического и психологического профиля, а также всем кто интересуется проблемами воспитания и развития детей.
Текст приводится в авторской редакции.

Наука, образование и практика : профессионально-общественная аккредитация, тьюторство, информационные технологии, информационная безопасность: коллективная монография

Наука, образование и практика : профессионально-общественная аккредитация, тьюторство, информационные технологии, информационная безопасность: коллективная монография

Коллективная монография посвящена исследованию процессов в области профессионально-общественной аккредитации учебных заведений, тьюторства в высших учебных заведениях, преподавания по информационным технологиям, обеспечения информационной безопасности. Рассмотрены пути развития, стратегии, возможности, инновации и перспективы исследуемых направлений в будущем. Развитие исследуемых направлений позволит повысить конкурентоспособность учебных заведений на рынке. Вместе с тем выявлены основные проблемы в исследуемых процессах.
Для научных сотрудников и широкого круга специалистов в области профессионально-общественной аккредитации, тьюторства, информационных технологий и информационной безопасности, а также для преподавателей, аспирантов, магистрантов и студентов вузов различного профиля.
Текст приводится в авторской редакции.

Методика организации самостоятельной работы учащихся при обучении ОБЖ: учебное пособие Кузнецова Н. В.

Методика организации самостоятельной работы учащихся при обучении ОБЖ: учебное пособие

В настоящем учебном пособии освещены теоретические вопросы методики организации самостоятельной работы обучающихся по безопасности жизнедеятельности. Приведены конкретные примеры заданий для самостоятельной работы учащихся на уроках ОБЖ.
Пособие может быть рекомендовано студентам педагогических вузов, а также учителям ОБЖ, преподавателям и методистам.

Теория и практика подготовки будущих учителей к музыкально-эстетической деятельности: учебное пособие Андрющенко В. П.

Теория и практика подготовки будущих учителей к музыкально-эстетической деятельности: учебное пособие

В учебном пособии изложена теория и практика формирования готовности будущих учителей к музыкально-эстетической деятельности. Обобщен опыт ученых и учителей-практиков, представлены многочисленные примеры апробированных инновационных методов и приемов преподавания. Материал учебника направлен на подготовку специалистов, которые одновременно были бы и специалистами-профессионалами нестандартно мыслящими, творческими личностями.
Учебник предназначен для самостоятельной работы студентам и аспирантам для специальностей «Музыкальная педагогика и исполнительство», Образовательно-профессиональной программы специальности 53.04.01. «Музыкально-инструментальное искусство», изучающим основной музыкальный инструмент, дополнительный инструмент, аккомпанемент, ансамбль и другие музыкально-теоретические дисциплины.

Опыт, проблемы и перспективы развития специальной психологии в современном обществе: монография Шевырева Е. Г., Юматова И. И., Дроздова И. И., Новохатько Е. Н., Бакаева И. А.

Опыт, проблемы и перспективы развития специальной психологии в современном обществе: монография

В монографии кратко представлена история специальной педагогики, специальной психологии и их отраслей. Анализируются имеющиеся на сегодняшний день теоретико-методологические проблемы специального образования. Изложены актуальные направления работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья за рубежом на примере Widening participation, Mainstreaming, Integration, Inclusion, проанализирован опыт отечественных наработок в сфере инклюзивного образования. Рассматриваются вопросы подготовки кадров и методического обеспечения специального образования. Авторы убеждены, что культурно-историческая концепция Л. С. Выготского и ее основные идеи являются методологической основой специальной психологии и в настоящее время, поскольку социальной среде в развитии, воспитании и обучении детей отведена ведущая роль.
Адресована магистрантам психологических факультетов, аспирантам, психологам, занимающимся как специальной, так и педагогической психологией, педагогам.

Эффективные образовательные технологии: учебное пособие Сафонцев С. А., Сафонцева Н. Ю.

Эффективные образовательные технологии: учебное пособие

Пособие посвящено современным технологиям организации компетентностно-ориентированного образования, в основу которых положена теория образовательной квалиметрии. Авторами рассматриваются практические приложения квалиметрических технологий к международному и сравнительному образованию.
Модульная структура учебного пособия, включающая в себя проблемные, тестовые и проектные задания, соответствует требованиям управляемого самостоятельного обучения.
Пособие адресовано магистрантам и аспирантам, обучающимся на психолого-педагогических направлениях подготовки.

Стретчинг на занятиях по физической культуре для студентов вуза: учебное пособие Павлютина Л. Ю., Ляликова Н. Н., Мараховская О. В.

Стретчинг на занятиях по физической культуре для студентов вуза: учебное пособие

Рассмотрены теоретические и методические особенности применения стретчинга на занятиях по физической культуре в вузе, представлен практический комплекс упражнений для студентов различных специализаций (легкая атлетика, лыжи, игровые виды спорта, борьба, аэробика, плавание и др.), предложены тесты на измерение гибкости.
Предназначено для студентов всех форм обучения и профилей подготовки, преподавателей высших учебных заведений. Может быть полезно специалистам в области физической культуры и спорта, а также широкому кругу читателей.

Историческая наука в Шадринском государственном педагогическом университете: монография Борисов С. Б.

Историческая наука в Шадринском государственном педагогическом университете: монография

Шадринский государственный педагогический университет ведёт свою историю с 1939 года. В монографии рассматривается динамика исторических исследований в старейшем вузе Зауралья.
Текст приводится в авторской редакции.

Мир логики : программа и методические рекомендации по внеурочной деятельности в начальной школе: пособие для учителя 4 класса Гин С. И.

Мир логики : программа и методические рекомендации по внеурочной деятельности в начальной школе: пособие для учителя 4 класса

Курс «Мир логики» ставит своей задачей обучить детей навыкам основных мыслительных операций: сравнивать, классифицировать, давать определения, строить умозаключения, выделять закономерности, рассуждать и т. д.
Пособие представляет собой подробные разработки занятий, включающие в себя рекомендации по проведению занятия в целом и каждого его этапа, примерные схемы диалогов, анализ возможных трудностей на занятии и описание способов их преодоления.
Курс «Мир логики» можно изучать в 4 классе общеобразовательных учреждений в рамках раздела ФГОС НОО «Внеурочная деятельность в начальной школе». Может преподаваться как заключительная часть авторских курсов: «Мир загадок», «Мир фантазии», «Мир человека» и как самостоятельный курс.

Современные педагогические технологии профессионального образования : материалы Международной заочной научно-практической конференции 17–18 мая 2018 г.: сборник статей

Современные педагогические технологии профессионального образования : материалы Международной заочной научно-практической конференции 17–18 мая 2018 г.: сборник статей

В сборник вошли статьи педагогов, сотрудников, аспирантов, магистрантов, соискателей, студентов вузов и колледжей «Современные педагогические технологии профессионального образования» в г. Махачкале.
В статьях, представленных в виде докладов на научно-практические конференции, отражены результаты исследований актуальных проблем профессионального и общего образования.
Текст печатается в авторской редакции.

Первые дни в школе : методические рекомендации по адаптации детей к школе: пособие для учителя 1 класса Гин С. И., Прокопенко И. Е.

Первые дни в школе : методические рекомендации по адаптации детей к школе: пособие для учителя 1 класса

Пособие представляет собой подробные поурочные разработки курса адаптации первоклассников к школе (продолжительность курса - 5 учебных дней). Занятия дают возможность детям познакомиться друг с другом, понять необходимость школьных правил, отработать первичные организационные умения.

Технологии начального литературного образования в современной педагогике: монография Алипханова Ф. Н.

Технологии начального литературного образования в современной педагогике: монография

В монографии раскрываются отдельные аспекты проблемы формирования способности применять технологии литературного образования будущих бакалавров в развитии читательской самостоятельности младших школьников, определяются современные тенденции, проблемы и противоречия, закономерности и перспективы прогрессивного развития будущих бакалавров. Актуальность обращения к различным аспектам развития читательской самостоятельности младших школьников обусловлена тем, что реализация новых ФГОС определили принципиальные изменения квалификационных требований к способности применять технологии литературного образования будущих бакалавров в развитии читательской самостоятельности младших школьников. Для будущих бакалавров, специалистов системы профессионального и постдипломного образования, ученых.
Текст печатается в авторской редакции.

Мир фантазии : размышляем, рассуждаем, решаем Федина О. В.

Мир фантазии : размышляем, рассуждаем, решаем

Многие дети любят фантазировать. Порой это огорчает родителей и педагогов, поскольку отличить фантазию ребёнка от реальности довольно сложно. Между тем умение фантазировать – воображать, сочинять, представлять – главное условие любой творческой деятельности, к которой мы готовим детей в условиях стремительно меняющегося современного мира.
Учить детей фантазировать, развивать у них творческое воображение и управляемое мышление – цель данного пособия. В нём собраны интересные креативные задания, выполняя которые дети развивают свои познавательные и творческие способности, учатся сотрудничать друг с другом и со взрослыми.

Объяснить необъяснимое : книга для детей и их родителей Гин А. А., Кавтрев А. Ф.

Объяснить необъяснимое : книга для детей и их родителей

Книга «Объяснить необъяснимое» – увлекательное чтение для тех, кто готовит себя к творческой жизни. Все задачи, включённые в эту книгу, оригинальны и составлены на основе реальных событий и фактов. Задачи изложены в занимательном стиле и сопровождаются интересными сведениями справочного характера, удивительными фактами, а также комментариями учёных.
Авторами впервые предложена процедура решения исследовательских задач (ПРИЗ). Опыт решения задач школьниками с использованием этой процедуры показал её эффективность.
Книга адресована любознательным детям и взрослым. А учителям она позволит существенно разнообразить уроки и заинтересовать учеников интеллектуальным творчеством.

Социальная педагогика: основы профессиональной деятельности социального педагога : учебник для студентов средних и высших учебных заведений: учебник Мардахаев Л. В.

Социальная педагогика: основы профессиональной деятельности социального педагога : учебник для студентов средних и высших учебных заведений: учебник

Учебник «Социальная педагогика: основы профессиональной деятельности» ориентирован на профессиональную подготовку студентов средних и высших учебных заведений, по направлениям «педагогическое образование», «психолого-педагогическое образование» и «организация работы с молодёжью». Он включает материал, отвечающий требованиям современного уровня социального и социально-педагогического образования, а также вопросы для самоконтроля и литературу, позволяющую студентам углубить знания по темам.
Пособие адресовано студентам педагогических вузов и вузов, занимающихся подготовкой специалистов педагогического и психолого-педагогического направления, организации работы с молодежью; преподавателям, аспирантам и докторантам, изучающим вопросы, связанные с социальным воспитанием, а также слушателям системы дополнительного социально-педагогического образования.

1 2 4 5 6 7 8 9 372 373
Подписка на обновления раздела:
Уведомлять о новинках не чаще:

Управлять подписками можно в в личном кабинете