RU EN
RU EN

Педагогика

Resizer

Доступ к разделу «Педагогика» для физических лиц (7 170 изданий):

Посмотреть описание Скрыть описание

Издания по вопросам подготовки учителей, проведения учебно-воспитательной работы, изучения истории образования и педагогической мысли, организации образования, международного сотрудничество в сфере образования, непрерывного образования, управления дошкольными учреждениями и школами, дефектологии, профессионального и специального образования, высшей школы, семейного воспитание и домашнего образования.

Обучение и воспитание детей с интеллектуальными нарушениями: учебное пособие под ред. Б.П. Пузанова

Обучение и воспитание детей с интеллектуальными нарушениями: учебное пособие

В учебном пособии рассмотрены теоретические и методические аспекты олигофренопедагогики. Описана история эволюции системы помощи детям с отклонениями в развитии в Западной Европе и в России, этапы становления олигофренопедагогики, изложены общие принципы обучения детей с отклонениями в интеллектуальном развитии, отмечена специфика образовательной программы специальной школы для детей с интеллектуальными нарушениями. Проанализировано значение преподавания предметов, способствующих умственному развитию учащихся, затронута проблема социальной адаптации и реабилитации выпускников спецшкол для детей с нарушениями интеллекта, исследованы вопросы интегрированного обучения детей с лёгкими формами интеллектуального отклонения и нарушениями поведения. Кроме того, раскрыты основные направления государственной политики в области социальной поддержки и защиты лиц с нарушениями психофизического развития.

Клинико-генетические основы детской дефектологии. Учебное пособие для студентов-бакалавров высших учебных заведений дефектологических факультетов Московкина А.Г., Орлова Н.И.

Клинико-генетические основы детской дефектологии. Учебное пособие для студентов-бакалавров высших учебных заведений дефектологических факультетов

Учебное пособие содержит сведения о наследственных формах нарушений развития, обусловливающих особые образовательные потребности у детей. А именно, о наследственных формах интеллектуальных, речевых, сенсорных нарушений, расстройствах эмоционально-волевой сферы и поведения, функций опорно-двигательного аппарата.

Педагогика высшей школы: учебное пособие Громкова М.Т.

Педагогика высшей школы: учебное пособие

Учебное пособие посвящено педагогике профессионального образования и содержит информацию о теоретических основах педагогики, структуре и целостности образовательного процесса, формировании модели профессиональной деятельности в образовательном процессе, подготовке к исследовательской деятельности. Рассмотрены особенности современного социокультурного пространства, проанализированы основы педагогической позиции и педагогического мастерства преподавателя с точки зрения субъектно-ориентированного подхода в современном образовании.

Методика преподавания гимнастики в школе: Учебник Петров П.К.

Методика преподавания гимнастики в школе: Учебник

В учебнике отражены основные вопросы теории и методики преподавания гимнастики в общеобразовательной школе. Описана структура урока, изложены способы педагогического контроля за успеваемостью учащихся, рассмотрены вопросы планирования учебной работы по разделу гимнастики комплексной программы физического воспитания учащихся 1–11 классов.

Невропатология. Естественнонаучные основы специальной педагогики: Учебное пособие для студентов-бакалавров высших учебных заведений дефектологических факультетов Уманская Т.М.

Невропатология. Естественнонаучные основы специальной педагогики: Учебное пособие для студентов-бакалавров высших учебных заведений дефектологических факультетов

В данном учебнике освещаются вопросы строения нервной системы, её формирование в разные периоды развития ребенка, а также причины возникновения, механизмы течения и остаточные проявления неврологических заболеваний. Особое внимание уделяется тем заболеваниям, которые могут привести к нарушениям психофизического развития ребенка. Учебник предназначен для бакалавров специального дефектологического образования, а также для студентов дефектологических факультетов педагогических вузов.

Детская логопсихология: учебник для студентов вузов, проходящим профессиональную подготовку по направлению 050700 «Специальное (дефектологическое) образование» под ред. О.А. Денисовой

Детская логопсихология: учебник для студентов вузов, проходящим профессиональную подготовку по направлению 050700 «Специальное (дефектологическое) образование»

Учебник представляет теоретические и практические аспекты детской логопсихологии. Даются характеристики особенностей психического развития детей с разными речевыми нарушениями (ФФН, ОНР, просодическими нарушениями). Раскрываются возможности оказания таким детям многоплановой психокоррекционной и коррекционно-педагогической помощи. Учебник ориентирован на оказание помощи будущим специалистам (студентам, бакалаврам, магистрам) и практикующим работникам, осуществляющим работу с детьми, имеющими нарушения речи.

Профессиональное образование в современном мире: всероссийский научный журнал. 2015. № 1 (16)

Профессиональное образование в современном мире: всероссийский научный журнал. 2015. № 1 (16)

В журнале представлены исследования по вопросам создания современной концепции профессионального образования, интеграции науки и образования, взаимодействия бизнеса и образовательных структур, выработки направлений развития отечественного профессионального образования. Издание публикует материалы по проблемам функционирования профессионального образования на глобальном и региональном уровнях, реформирования образования, воспитания в системе профобразования. Рассматриваются технико-технологические аспекты образовательного процесса, анализируются особенности дистанционного профессионального образования.

Философия образования: Всероссийский научный журнал. 2013. № 2 (47)

Философия образования: Всероссийский научный журнал. 2013. № 2 (47)

В представленных в журнале материалах рассматриваются принципы взаимодействия науки и современного образования, анализируются современные тенденции инновационного образования, исследуются социокультурные, гендерные, эстетические аспекты образовательного и воспитательного процесса. Выявляются отличительные особенности философии образования в западной и восточной традиции, затрагиваются проблемы качества, компетенции, мониторинга в сфере образования, рассказывается об истории развития педагогической науки.

Профессиональное образование в современном мире: всероссийский научный журнал. 2014. № 4 (15)

Профессиональное образование в современном мире: всероссийский научный журнал. 2014. № 4 (15)

В журнале представлены исследования по вопросам создания современной концепции профессионального образования, интеграции науки и образования, взаимодействия бизнеса и образовательных структур, выработки направлений развития отечественного профессионального образования. Издание публикует материалы по проблемам функционирования профессионального образования на глобальном и региональном уровнях, реформирования образования, воспитания в системе профобразования. Рассматриваются технико-технологические аспекты образовательного процесса, анализируются особенности дистанционного профессионального образования.

Философия образования: Всероссийский научный журнал. 2014. № 1 (52)

Философия образования: Всероссийский научный журнал. 2014. № 1 (52)

В представленных в журнале материалах рассматриваются принципы взаимодействия науки и современного образования, анализируются современные тенденции инновационного образования, исследуются социокультурные, гендерные, эстетические аспекты образовательного и воспитательного процесса. Выявляются отличительные особенности философии образования в западной и восточной традиции, затрагиваются проблемы качества, компетенции, мониторинга в сфере образования, рассказывается об истории развития педагогической науки.

Философия образования: Всероссийский научный журнал. 2013. № 4 (49)

Философия образования: Всероссийский научный журнал. 2013. № 4 (49)

В представленных в журнале материалах рассматриваются принципы взаимодействия науки и современного образования, анализируются современные тенденции инновационного образования, исследуются социокультурные, гендерные, эстетические аспекты образовательного и воспитательного процесса. Выявляются отличительные особенности философии образования в западной и восточной традиции, затрагиваются проблемы качества, компетенции, мониторинга в сфере образования, рассказывается об истории развития педагогической науки.

Философия образования: Всероссийский научный журнал. 2013. № 3 (48)

Философия образования: Всероссийский научный журнал. 2013. № 3 (48)

В представленных в журнале материалах рассматриваются принципы взаимодействия науки и современного образования, анализируются современные тенденции инновационного образования, исследуются социокультурные, гендерные, эстетические аспекты образовательного и воспитательного процесса. Выявляются отличительные особенности философии образования в западной и восточной традиции, затрагиваются проблемы качества, компетенции, мониторинга в сфере образования, рассказывается об истории развития педагогической науки.

Философия образования: Всероссийский научный журнал. 2013. № 1 (46)

Философия образования: Всероссийский научный журнал. 2013. № 1 (46)

В представленных в журнале материалах рассматриваются принципы взаимодействия науки и современного образования, анализируются современные тенденции инновационного образования, исследуются социокультурные, гендерные, эстетические аспекты образовательного и воспитательного процесса. Выявляются отличительные особенности философии образования в западной и восточной традиции, затрагиваются проблемы качества, компетенции, мониторинга в сфере образования, рассказывается об истории развития педагогической науки.

Профессиональное образование в современном мире: всероссийский научный журнал. 2015. № 2 (17)

Профессиональное образование в современном мире: всероссийский научный журнал. 2015. № 2 (17)

В журнале представлены исследования по вопросам создания современной концепции профессионального образования, интеграции науки и образования, взаимодействия бизнеса и образовательных структур, выработки направлений развития отечественного профессионального образования. Издание публикует материалы по проблемам функционирования профессионального образования на глобальном и региональном уровнях, реформирования образования, воспитания в системе профобразования. Рассматриваются технико-технологические аспекты образовательного процесса, анализируются особенности дистанционного профессионального образования.

Философия образования: Всероссийский научный журнал. 2014. № 2 (53)

Философия образования: Всероссийский научный журнал. 2014. № 2 (53)

В представленных в журнале материалах рассматриваются принципы взаимодействия науки и современного образования, анализируются современные тенденции инновационного образования, исследуются социокультурные, гендерные, эстетические аспекты образовательного и воспитательного процесса. Выявляются отличительные особенности философии образования в западной и восточной традиции, затрагиваются проблемы качества, компетенции, мониторинга в сфере образования, рассказывается об истории развития педагогической науки.

Философия образования: Всероссийский научный журнал. 2013. № 6 (51)

Философия образования: Всероссийский научный журнал. 2013. № 6 (51)

В представленных в журнале материалах рассматриваются принципы взаимодействия науки и современного образования, анализируются современные тенденции инновационного образования, исследуются социокультурные, гендерные, эстетические аспекты образовательного и воспитательного процесса. Выявляются отличительные особенности философии образования в западной и восточной традиции, затрагиваются проблемы качества, компетенции, мониторинга в сфере образования, рассказывается об истории развития педагогической науки.

Философия образования: Всероссийский научный журнал. 2014. № 5 (56)

Философия образования: Всероссийский научный журнал. 2014. № 5 (56)

В представленных в журнале материалах рассматриваются принципы взаимодействия науки и современного образования, анализируются современные тенденции инновационного образования, исследуются социокультурные, гендерные, эстетические аспекты образовательного и воспитательного процесса. Выявляются отличительные особенности философии образования в западной и восточной традиции, затрагиваются проблемы качества, компетенции, мониторинга в сфере образования, рассказывается об истории развития педагогической науки.

Философия образования: Всероссийский научный журнал. 2014. № 6 (57)

Философия образования: Всероссийский научный журнал. 2014. № 6 (57)

В представленных в журнале материалах рассматриваются принципы взаимодействия науки и современного образования, анализируются современные тенденции инновационного образования, исследуются социокультурные, гендерные, эстетические аспекты образовательного и воспитательного процесса. Выявляются отличительные особенности философии образования в западной и восточной традиции, затрагиваются проблемы качества, компетенции, мониторинга в сфере образования, рассказывается об истории развития педагогической науки.

Философия образования: Всероссийский научный журнал. 2014. № 4 (55)

Философия образования: Всероссийский научный журнал. 2014. № 4 (55)

В представленных в журнале материалах рассматриваются принципы взаимодействия науки и современного образования, анализируются современные тенденции инновационного образования, исследуются социокультурные, гендерные, эстетические аспекты образовательного и воспитательного процесса. Выявляются отличительные особенности философии образования в западной и восточной традиции, затрагиваются проблемы качества, компетенции, мониторинга в сфере образования, рассказывается об истории развития педагогической науки.

Философия образования: Всероссийский научный журнал. 2015. № 2 (59)

Философия образования: Всероссийский научный журнал. 2015. № 2 (59)

В представленных в журнале материалах рассматриваются принципы взаимодействия науки и современного образования, анализируются современные тенденции инновационного образования, исследуются социокультурные, гендерные, эстетические аспекты образовательного и воспитательного процесса. Выявляются отличительные особенности философии образования в западной и восточной традиции, затрагиваются проблемы качества, компетенции, мониторинга в сфере образования, рассказывается об истории развития педагогической науки.

1 3 4 5 6 7 8 9 358 359
Подписка на обновления раздела:
Уведомлять о новинках не чаще:

Управлять подписками можно в в личном кабинете