RU EN
RU EN

Психология

107-1281989392

Доступ к разделу «Психология» для физических лиц (1 240 изданий):

Посмотреть описание Скрыть описание

Учебная и научная литература по вопросам отраслевой (прикладной) психологии, психологии отдельных видов деятельности, социальной психологии, особых состояний и явлений психики, детской психологии, проблемам социального общения.

Психология социальной работы: учебник Галасюк И. Н., Краснова О. В., Шинина Т. В.

Психология социальной работы: учебник

В учебнике раскрываются теоретико-методологические и практико-ориентированные аспекты психосоциальной работы в ее основных направлениях. Представлены методы, виды психосоциальной работы в социальной сфере.
Особое внимание уделено кризисной психосоциальной помощи уязвимым группам населения: пожилым людям, семьям, имеющим детей с ограничениями здоровья.
Освещаются основы диагностики, консультирования и тренинговой работы в социальной сфере.
Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению подготовки “Социальная работа”, преподавателей, специалистов, работающих в учреждениях социальной сферы.

Психология социальной работы: учебник Галасюк И. Н., Краснова О. В., Шинина Т. В.

Психология социальной работы: учебник

В учебнике раскрываются теоретико-методологические и практико-ориентированные аспекты психосоциальной работы в ее основных направлениях. Представлены методы, виды психосоциальной работы в социальной сфере.
Особое внимание уделено кризисной психосоциальной помощи уязвимым группам населения: пожилым людям, семьям, имеющим детей с ограничениями здоровья.
Освещаются основы диагностики, консультирования и тренинговой работы в социальной сфере.
Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению подготовки “Социальная работа”, преподавателей, специалистов, работающих в учреждениях социальной сферы.

Конфликтология: учебник Зеленков М. Ю.

Конфликтология: учебник

Содержание учебника отвечает типовой программе ФГОС 3-го поколения по учебной дисциплине «Конфликтология».
В нем отражен опыт изучения теории и практики конфликтов, накопленный как в зарубежной, так и отечественной школе.
Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению подготовки «Управление персоналом».

Конфликтология: учебник Зеленков М. Ю.

Конфликтология: учебник

Содержание учебника отвечает типовой программе ФГОС 3-го поколения по учебной дисциплине «Конфликтология».
В нем отражен опыт изучения теории и практики конфликтов, накопленный как в зарубежной, так и отечественной школе.
Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению подготовки «Управление персоналом».

Психология: учебное пособие Караванова Л. Ж.

Психология: учебное пособие

Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения и представляет собой развернутый курс по дисциплине «Психология».
Представленные материалы являются результатом обобщения работ известных отечественных и зарубежных психологов.
В комплект с учебным пособием входят «Практикум» и «Рабочая тетрадь для студентов», что обеспечивает комплексный подход и глубокое изучение дисциплины.
Для студентов бакалавриата, обучающихся по ряду направлений – «Психология», «Социальная работа», «География», «Экология и природопользование», «Туризм», «Социология», «Экономика» и др.

Психология: учебное пособие Караванова Л. Ж.

Психология: учебное пособие

Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения и представляет собой развернутый курс по дисциплине «Психология».
Представленные материалы являются результатом обобщения работ известных отечественных и зарубежных психологов.
В комплект с учебным пособием входят «Практикум» и «Рабочая тетрадь для студентов», что обеспечивает комплексный подход и глубокое изучение дисциплины.
Для студентов бакалавриата, обучающихся по ряду направлений – «Психология», «Социальная работа», «География», «Экология и природопользование», «Туризм», «Социология», «Экономика» и др.

Социально-психологический тренинг для психолога: учебное пособие Левкин В. Е.

Социально-психологический тренинг для психолога: учебное пособие

В пособии отражены базовые понятия и принципы социально-психологических взаимодействий: целеполагания, планирования и мотивирования в сфере личных и деловых отношений; определены основные принципы организации преобразующей тренинговой работы, предложен материал для осмысления ценностей, социально-психологических причин наиболее значимых проблем людей.
В отличие от самих тренинговых занятий на социально-психологическом тренинге, основная задача данного пособия состоит в том, чтобы обеспечить студентов-психологов теоретическими знаниями и практическим инструментарием, позволяющими грамотно выстроить и эффективно провести социально-психологический тренинг.
Пособие одобрено на заседании кафедры общей и социальной психологии Института психологии и педагогики Тюменского государственного университета.
Рекомендовано к печати Учебно-методической комиссией Института психологии, Редакционно-издательским советом Института дистанционного образования ТюмГУ.
Текст печатается в авторской редакции.

Социально-психологический тренинг для психолога: учебное пособие Левкин В. Е.

Социально-психологический тренинг для психолога: учебное пособие

В пособии отражены базовые понятия и принципы социально-психологических взаимодействий: целеполагания, планирования и мотивирования в сфере личных и деловых отношений; определены основные принципы организации преобразующей тренинговой работы, предложен материал для осмысления ценностей, социально-психологических причин наиболее значимых проблем людей.
В отличие от самих тренинговых занятий на социально-психологическом тренинге, основная задача данного пособия состоит в том, чтобы обеспечить студентов-психологов теоретическими знаниями и практическим инструментарием, позволяющими грамотно выстроить и эффективно провести социально-психологический тренинг.
Пособие одобрено на заседании кафедры общей и социальной психологии Института психологии и педагогики Тюменского государственного университета.
Рекомендовано к печати Учебно-методической комиссией Института психологии, Редакционно-издательским советом Института дистанционного образования ТюмГУ.
Текст печатается в авторской редакции.

Тренинг сензитивности: учебное пособие Левкин В. Е.

Тренинг сензитивности: учебное пособие

В пособии отражены базовые понятия и содержание тренинга сензитивности, принципы проведения упражнений и сами упражнения, позволяющие развивать способность человека воспринимать себя, мир, людей и верно истолковывать получаемые сигналы.
Основная задача пособия состоит в том, чтобы обеспечить психологов, студентов-психологов и всех желающих практическим инструментарием, позволяющими повысить уровень сензитивности и активности сознания.
Пособие одобрено на заседании кафедры общей и социальной психологии Института психологии и педагогики, ТюмГУ.
Текст печатается в авторской редакции.

Тренинг сензитивности: учебное пособие Левкин В. Е.

Тренинг сензитивности: учебное пособие

В пособии отражены базовые понятия и содержание тренинга сензитивности, принципы проведения упражнений и сами упражнения, позволяющие развивать способность человека воспринимать себя, мир, людей и верно истолковывать получаемые сигналы.
Основная задача пособия состоит в том, чтобы обеспечить психологов, студентов-психологов и всех желающих практическим инструментарием, позволяющими повысить уровень сензитивности и активности сознания.
Пособие одобрено на заседании кафедры общей и социальной психологии Института психологии и педагогики, ТюмГУ.
Текст печатается в авторской редакции.

Тренинг конфликтонезависимости: учебное пособие Левкин В. Е.

Тренинг конфликтонезависимости: учебное пособие

В пособии отражены базовые понятия тренинга конфликтонезависимости (конфликтологической компетентности), принципы, технологии и приемы эффективного общения в сфере личных и деловых отношений.
Основная задача пособия состоит в том, чтобы обеспечить студентов-психологов теоретическими знаниями и практическим инструментарием, позволяющими грамотно наполнить содержанием тренинг конфликтонезависимости, а также повысить уровень своих коммуникативных компетенций.
Пособие одобрено на заседании кафедры общей и социальной психологии Института психологии и педагогики, ТюмГУ.
Рекомендовано к печати Учебно-методической комиссией Института психологии, Редакционно-издательским советом Института дистанционного образования ТюмГУ.
Текст печатается в авторской редакции.

Тренинг конфликтонезависимости: учебное пособие Левкин В. Е.

Тренинг конфликтонезависимости: учебное пособие

В пособии отражены базовые понятия тренинга конфликтонезависимости (конфликтологической компетентности), принципы, технологии и приемы эффективного общения в сфере личных и деловых отношений.
Основная задача пособия состоит в том, чтобы обеспечить студентов-психологов теоретическими знаниями и практическим инструментарием, позволяющими грамотно наполнить содержанием тренинг конфликтонезависимости, а также повысить уровень своих коммуникативных компетенций.
Пособие одобрено на заседании кафедры общей и социальной психологии Института психологии и педагогики, ТюмГУ.
Рекомендовано к печати Учебно-методической комиссией Института психологии, Редакционно-издательским советом Института дистанционного образования ТюмГУ.
Текст печатается в авторской редакции.

Тренинг эффективного общения: учебное пособие Левкин В. Е.

Тренинг эффективного общения: учебное пособие

В пособии отражены базовые понятия и тренинга общения, принципы и технология позитивного мышления, принципы развития эмоционального интеллекта, приемы эффективного общения в сфере личных и деловых отношений, показаны уровни конструктивности общения, уровни постановки проблем, практических и научных задач.
Основная задача пособия состоит в том, чтобы обеспечить студентов-психологов теоретическими знаниями и практическим инструментарием, позволяющими повысить уровень коммуникативных компетенций.
Пособие одобрено на заседании кафедры общей и социальной психологии Института психологии и педагогики, ТюмГУ.
Рекомендовано к печати Учебно-методической комиссией Института психологии, Редакционно-издательским советом Института дистанционного образования ТюмГУ.
Текст печатается в авторской редакции.

Тренинг эффективного общения: учебное пособие Левкин В. Е.

Тренинг эффективного общения: учебное пособие

В пособии отражены базовые понятия и тренинга общения, принципы и технология позитивного мышления, принципы развития эмоционального интеллекта, приемы эффективного общения в сфере личных и деловых отношений, показаны уровни конструктивности общения, уровни постановки проблем, практических и научных задач.
Основная задача пособия состоит в том, чтобы обеспечить студентов-психологов теоретическими знаниями и практическим инструментарием, позволяющими повысить уровень коммуникативных компетенций.
Пособие одобрено на заседании кафедры общей и социальной психологии Института психологии и педагогики, ТюмГУ.
Рекомендовано к печати Учебно-методической комиссией Института психологии, Редакционно-издательским советом Института дистанционного образования ТюмГУ.
Текст печатается в авторской редакции.

Нарушения восприятия себя, как основная причина формирования искаженного психического развития особых детей: сборник статей Архипов Б. А., Максимова Е. В., Семенова Н. Е.

Нарушения восприятия себя, как основная причина формирования искаженного психического развития особых детей: сборник статей

В данной брошюре собраны статьи, посвященные влиянию нарушений глубокой телесной чувствительности и пространственного восприятия на формирование психики ребенка.
Авторы придерживаются мнения, что при многих психических патологиях первичным является нарушение восприятия и сопутствующие ему страхи, а нарушение общения, эмоционального реагирования и поведения – вторичны.
В тезисах собраны данные о том, как изменяются: поверхностная телесная чувствительность, рефлекторные ответы и эмоции детей в процессе работы по восстановлению глубокой (протопатической) чувствительности.

Психологические исследования одаренности: сборник статей Таллибулина М. Т.

Психологические исследования одаренности: сборник статей

В сборник включены основные статьи автора, посвященные теоретико-экспериментальным исследованиям детской одаренности (музыкальной, в частности) и проблемам психолого-педагогического обеспечения ее оптимального развития на разных возрастных этапах. Представленные материалы опубликованы в 2003–2016 гг. в центральных научно-практических и научно-методических журналах («Одаренный ребенок», «Музыкальная психология и психотерапия», др.), коллективных монографиях, сборниках материалов международных и всероссийских конференций.
Издание адресовано научным работникам, докторантам, аспирантам, преподавателям и студентам психологических, психолого-педагогических и музыкальных факультетов вузов, специалистам-практикам, занимающимся вопросами выявления и развития детской одаренности, учителям и родителям одаренных детей.
Текст печатается в авторской редакции.

Восточные и западные школы во времена Карла Великого Преображенский В. Х.

Восточные и западные школы во времена Карла Великого

Их отношение между собою, к классическим и древне-христианским и постановка в них богословия.

Trust in soсiety, business and organization : Proceedings of the Conference “Business. Society. Human” (October 30–31, 2013, Moscow)

Trust in soсiety, business and organization : Proceedings of the Conference “Business. Society. Human” (October 30–31, 2013, Moscow)

The book includes proceedings of the conference “Business. Society. Human” (October 30–31, 2013, Moscow) organized by National Research University Higher School of Economics. The purpose of the conference: interdisciplinary analysis of actual problems of studying business in the social sciences: the relationship between business and society; social capital and trust; business and corporate culture; individual, group and organization in business; problems and prospects of business education and business consulting, etc. The book present the results of researches of trust and social capital carried out in various countries in Europe, Asia and in Russia. Authors are well-known sociologists, psychologists and economists. The results of these researches were presented at the conference. The papers are published as they were submitted by the author.

Психология творческой деятельности: учебное пособие Калошина И. П.

Психология творческой деятельности: учебное пособие

Рассматривается проблема обучения творческой деятельности — планомерное решение творческих задач, основанное на методологических знаниях, исходя из того, что метод решения задач соответствует взаимосвязям между категориями методологических знаний. Приводятся четыре типа методологических знаний: структура деятельности; математические модели; логические отношения; структура языков программирования.
С позиций деятельностного подхода механизмы творческой деятельности представлены как система определенных действий и приемов.
Дается конкретная методика "переноса" взаимосвязей на творческую задачу с установлением ранее неизвестных взаимосвязей между искомым способом ее решения и известными составными частями — условием и требованием.
Третье издание (предыдущие издания — ЮНИТИ, 2003, 2007) дополнено новой главой "Рекомендации к построению занятий по курсу "Психология творческой деятельности".
Для студентов, аспирантов и преподавателей педагогических вузов, психологических факультетов, а также специалистов разного профиля, поскольку учебные и профессиональные творческие задачи построены на материале из разных областей знаний и разных учебных дисциплин.

Психологическое сопровождение образовательного процесса: сборник научных статей. Вып. 5. В 2 ч, Ч. 2

Психологическое сопровождение образовательного процесса: сборник научных статей. Вып. 5. В 2 ч, Ч. 2

В сборнике представлены результаты научных исследований ученых и аспирантов, занимающихся проблемами психологического сопровождения личности в образовательном процессе, а также оригинальные статьи практических психологов учреждений образования Республики Беларусь, Российской Федерации и Украины. Авторы рассматривают актуальные проблемы методологии, методики и практики психологического сопровождения личностного и профессионального развития учащейся молодежи.
Адресован научным работникам и преподавателям учреждений высшего, среднего специального и профессионально-технического образования, учреждений дополнительного образования взрослых, аспирантам и магистрантам.

1 2 3 4 5 7 9 10 11 43 44
Подписка на обновления раздела:
Уведомлять о новинках не чаще:

Управлять подписками можно в в личном кабинете