RU EN
RU EN

Русский язык

T_2745925

Доступ к разделу «Русский язык» для физических лиц (1 392 издания):

Посмотреть описание Скрыть описание

Учебная и научная литература по фонетике, фонологии, грамматике, морфологии, синтаксису, лексике, стилистике, диалектологии русского языка и культуре русской речи.

Современный русский язык. Морфология: учебное пособие, Ч. 2. Общие понятия морфологии. Именные части речи Соколова В. П.

Современный русский язык. Морфология: учебное пособие, Ч. 2. Общие понятия морфологии. Именные части речи

В учебном пособии рассматриваются теоретические вопросы программного материала курса «Морфология современного русского языка»: знаменательные части речи (Глагол. Наречие. Слова категории состояния. Служебные части речи (Предлог. Союз. Частицы). Особые части речи (Модальные слова. Междометия). Структура пособия: содержание темы, упражнения к каждой теме, повторительные упражнения (фрагменты текстов) и «Вместо заключения», в котором предлагаются афоризмы русских писателей-классиков о труде, науке, жизни, добре, долге и т. д.
В данном пособии автор значительно-расширил-раздел «Содержание темы», используя тезисную форму изложения теории и проблемных вопросов.
Рекомендуется для самостоятельной работы студентов и для использования на практических занятиях.

Современный русский язык. Морфология: учебное пособие, Ч. 1. Общие понятия морфологии. Именные части речи Соколова В. П.

Современный русский язык. Морфология: учебное пособие, Ч. 1. Общие понятия морфологии. Именные части речи

Пособие представляет собой практический курс морфологии современного русского языка. Практической направленностью объясняется его структура: содержание темы, тренировочные упражнения и контрольные тесты.
Часть I включает основные понятия морфологии, общие проблемы частей речи и анализ именных частей речи: имени существительного, имени прилагательного, имени числительного, местоимения.
Рекомендуется для организации самостоятельной работы студентов и для проведения аудиторных занятий. Адресовано преподавателям и студентам дневного и заочного отделений филологического факультета.

Буква-1. Вводный лексико-фонетический курс с элементами грамматики Ермаченкова В. С.

Буква-1. Вводный лексико-фонетический курс с элементами грамматики

Пособие «Буква-1» предназначено для студентов и стажеров, начинающих изучать русский язык, и рассчитано на 40–60 часов (2–3 недели) аудиторной работы.
В пособии представлены все виды речевой деятельности: чтение, письмо, аудирование, грамматика и говорение. Учащиеся осваивают нужное количество лексических единиц (780), получают возможность удовлетворять первоначальные потребности в общении и переходить к дальнейшему изучению русского языка.
Рекомендуется для курсового обучения под руководством преподавателя, а также для самостоятельного изучения русского языка; снабжено комментариями на английском языке.

Стилистика русского научного дискурса: учебное пособие Гребенюк Н. И., Гусаренко С. В.

Стилистика русского научного дискурса: учебное пособие

Пособие соответствует требованиям ФГОС ВО, призвано способствовать изучению стилистики русского научного дискурса как лингвокогнитивной сущности, содержательно интегрирующей научную картину мира, научный текст, научную коммуникацию на русском языке; овладению методологией и методикой научного исследования как основой сущностного анализа и проникновения в целостность объекта исследования, в его возникновение, становление и развитие; осуществлению научного познания, направленного на научное обоснование содержания исследования, научное творчество.
Предназначено для студентов нелингвистических специальностей, обучающихся по программам магистратуры.

Практикум по орфографии и пунктуации: учебно-методическое пособие

Практикум по орфографии и пунктуации: учебно-методическое пособие

Пособие составлено для отработки навыков практической работы студентов с языковым материалом, закрепление знаний по орфографии и пунктуации, совершенствование навыков и умений правильного, обоснованного написания слов и постановки знаков препинания в предложении.
Предназначено для студентов 1 курса, обучающихся по направлению подготовки 05.03.02 – География.

Буква-2. Курс практической грамматики и коммуникации Ермаченкова В. С.

Буква-2. Курс практической грамматики и коммуникации

Пособие «Буква-2» предназначено для иностранных учащихся элементарного и базового уровней (А1 и А2), получивших первоначальные знания о графической, фонетической и грамматической системе русского языка. Пособие рассчитано на 240–320 часов (3–4 месяца) аудиторной работы и состоит из 26 уроков, в каждом из которых решаются определенные языковые и речевые задачи, определяемые спецификой тематически отобранного материала в соответствии с Программой по русскому языку как иностранному (элементарный и базовый уровни), а также Государственным образовательным стандартом.
Материалы пособия заканчиваются эпилогом, который является своеобразным заключающим тестом. Пособие снабжено приложением: «Условия использования русских падежей».

Подготовка к публичным выступлениям методом фан-проектов: учебно-методическое пособие Холодов А. И.

Подготовка к публичным выступлениям методом фан-проектов: учебно-методическое пособие

Метод фан-проектов представляет собой методику тренировки и развития умений и способностей, необходимых для успеха на публичных выступлениях в условиях экзамена и диссертационной защиты.
Учебно-методическое пособие адресовано магистрантам и аспирантам архитектурно-художественных специальностей.
Рецензент: кандидат технических наук, доцент кафедры «Электронное машиностроение» механико-машиностроительного института УрФУ М.А. Лысаков.

Устное публичное выступление: учебное пособие Кондакова Ю. В.

Устное публичное выступление: учебное пособие

Учебное пособие содержит комплекс рекомендаций по развитию речевого мастерства, предлагаются упражнения, позволяющие сделать речь более яркой, интересной, выразительной и профессионально отточенной – дается система практических заданий на отработку навыков произнесения текста речи.
Предназначено для студентов очной и очно-заочной форм обучения факультета дизайна УрГАХА, а также для аспирантов, преподавателей и всех интересующихся проблемами устной публичной речи.

Языковая культура Германии: учебное пособие Иванов П. Ф., Окорокова О. Н.

Языковая культура Германии: учебное пособие

Пособие знакомит с этикетными нормами речевого этикета, помогает преодолевать языковой барьер, формирует у учащихся навыки языкового чутья, способствует нормативному употреблению лексических, стилистических, грамматических средств общения с учетом возникающих трудностей.
Ознакомление с языковой картиной мира представителей немецко-говорящих стран способствует совершенствованию разговорных навыков у студентов, улучшает уровень владения немецким языком. Пособие приводит примеры устойчивых формул приветствия, знакомства, просьбы, прощания.
Пособие адресовано в первую очередь студентам факультета иностранных языков, студентам лингвистических специальностей, а также всем, интересующимся немецким языком.
Рекомендовано кафедрой немецкого и французского языков в качестве учебного пособия для студентов педагогических институтов факультета иностранных языков по специальности 050303 иностранный язык с дополнительной специальностью.
Печатается по решению Ученого совета социально-педагогического института Сочинского государственного университета туризма и курортного дела.
Текст приводится в авторской редакции.

Толкуя слово : опыт герменевтики по-русски : в 2-х ч, Ч. 2 Айрапетян В.

Толкуя слово : опыт герменевтики по-русски : в 2-х ч, Ч. 2

Задача автора этой книги―показать на собственном опыте что русская герменевтика, которую для автора образуют «металингвистика» Михаила Бахтина и «транс-семантика» Владимира Топорова, возможна как самостоятельная гуманитарная наука, как наука реконструкции фольклорных смыслов. Вся книга-«гипертекст» состоит из примечаний пяти порядков к пяти ответам на вопрос что значит слово сказал одной сказки. Сквозная тема этого разбора с отступлениями―иное, инакость по данным русского языка и фольклора и продолжающей фольклор литературы. Толкуя слово, мы говорим чтó оно значит, а значимо иное, особенное, исключительное; слово «думать» значит прежде всего «говорить с самим собою», а «я сам» иной по отношению к другим для меня людям; но дурак тоже образцовый иной; сверхполное число, следующее за круглым,―число иного, остров его место, красный его цвет. А иной это один, но и другой, он единственный и не как все, некто или никто, причем есть три инакости: самость каждого «я», другость всех своих как одного и чужесть чужого. Книга снабжена росписью абзацев-примечаний и отдельным подробнейшим указателем.

Толкуя слово : опыт герменевтики по-русски : в 2-х ч, Ч. 1 Айрапетян В.

Толкуя слово : опыт герменевтики по-русски : в 2-х ч, Ч. 1

Задача автора этой книги―показать на собственном опыте что русская герменевтика, которую для автора образуют «металингвистика» Михаила Бахтина и «транс-семантика» Владимира Топорова, возможна как самостоятельная гуманитарная наука, как наука реконструкции фольклорных смыслов. Вся книга-«гипертекст» состоит из примечаний пяти порядков к пяти ответам на вопрос что значит слово сказал одной сказки. Сквозная тема этого разбора с отступлениями―иное, инакость по данным русского языка и фольклора и продолжающей фольклор литературы. Толкуя слово, мы говорим чтó оно значит, а значимо иное, особенное, исключительное; слово «думать» значит прежде всего «говорить с самим собою», а «я сам» иной по отношению к другим для меня людям; но дурак тоже образцовый иной; сверхполное число, следующее за круглым,―число иного, остров его место, красный его цвет. А иной это один, но и другой, он единственный и не как все, некто или никто, причем есть три инакости: самость каждого «я», другость всех своих как одного и чужесть чужого. Книга снабжена росписью абзацев-примечаний и отдельным подробнейшим указателем.

Культура как предмет комплексного исследования. Сборник научных трудов. Вып. 8

Культура как предмет комплексного исследования. Сборник научных трудов. Вып. 8

Исследуются проблемы культурологии, представленные через постановку задачи и перспективы их решения. Статьи охватывают широкий спектр культурологических исследований – от семиотики культуры до региональных проблем ее функционирования.
Адресован научным работникам, преподавателям вузов, а также всем, кто интересуется культурологией.

Совершенствование коммуникативной компетенции учителя : Конспекты лекций. Тренинги: учебное пособие Сальникова О. А.

Совершенствование коммуникативной компетенции учителя : Конспекты лекций. Тренинги: учебное пособие

Учитель — профессия повышенной речевой ответственности. Общение — неотъемлемая составляющая педагогической деятельности. Как сделать общение эффективным, полезным и доброжелательным для всех его участников? Как правильно говорить? Как подготовить объяснительный монолог? Как поступить в конфликтной ситуации? В настоящем учебном пособии содержатся ответы на эти и многие другие вопросы. Автор обратился к наиболее проблемным точкам современного образования и собрал воедино новейшие рекомендации ведущих ученых.
Для студентов педагогических вузов, педагогов, слушателей курсов повышения квалификации, а также всех интересующихся проблемами коммуникативной компетенции.

Речевая служебная культура: практикум Коробейникова А. А.

Речевая служебная культура: практикум

Данное издание направлено на организацию учебного процесса по дисциплине «Речевая служебная культура в деловых взаимоотношениях» и предназначено как для аудиторной, так и для самостоятельной работы студентов. В практикуме рассматриваются основные понятия речевой служебной культуры, раскрываются особенности устной и письменной деловой речи.
Практикум адресуется студентам, обучающимся по направлению подготовки 032700.62 Филология, профиль «Прикладная филология (русский язык, русская литература)».

Культура речи и деловое общение: учебное пособие Штукарева Е. Б.

Культура речи и деловое общение: учебное пособие

Данное учебное пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки бакалавров «Менеджмент» и содержит теоретический материал о нормативном и функционально-стилевом аспектах культуры речи, речевом этикете, особенностях построения публичной речи, а также ряд заданий и упражнений для работы в течение семестра, которые способствуют развитию коммуникативной компетенции студентов.

Теоретические и прикладные проблемы языкознания : избранные работы : в 2 ч., Ч. 1 Стернин И. А.

Теоретические и прикладные проблемы языкознания : избранные работы : в 2 ч., Ч. 1

Данное юбилейное издание подготовлено в связи с шестидесятилетием доктора филологических наук, профессора Воронежского государственного университета Иосифа Абрамовича Стернина. Автор отобрал публикации, представляющие основные этапы его научной биографии и главные лингвистические идеи, получившие признание и распространение в научных кругах.
В издание включены также отклики коллег на публикации и выступления автора, его общественную деятельность, а также справочный отдел: различные виды указателей — хронологический указатель трудов И. А. Стернина, тематический указатель, список изданий, в которых И. А. Стернин выступал научным редактором, список аспирантов и докторантов и т. д.
Для филологов, специалистов в области теории языка, когнитивной и контрастивной лингвистики, речевого воздействия и речевой культуры.
Текст печатается в авторской редакции.

Теоретические и прикладные проблемы языкознания : избранные работы : в 2 ч., Ч. 2 Стернин И. А.

Теоретические и прикладные проблемы языкознания : избранные работы : в 2 ч., Ч. 2

Данное издание впервые было опубликовано в 2008 г. в связи с юбилеем доктора филологических наук, профессора Воронежского государственного университета Иосифа Абрамовича Стернина. Автор отобрал публикации, представляющие основные этапы его научной биографии и главные лингвистические идеи, получившие признание и распространение в научных кругах.
В издание включены также отклики коллег на публикации и выступления автора, его общественную деятельность, а также справочный отдел: различные виды указателей — хронологический указатель трудов И. А. Стернина, тематический указатель, список изданий, в которых И. А. Стернин выступал научным редактором, список аспирантов и докторантов и т. д.
Для филологов, специалистов в области теории языка, когнитивной и контрастивной лингвистики, речевого воздействия и речевой культуры.
Текст печатается в авторской редакции.

Загадки слова Берлянд И. Е.

Загадки слова

Уроки-диалоги в книге И. Е. Берлянд выстроены в педагогической концепции «Школы диалога культур». На простом и привычном для восприятия материале родного языка автор предлагает обсуждение сложных лингвистических, логических, философских задач, связанных со словом и с феноменами речи и языка.

Знамя. 2013. № 10

Знамя. 2013. № 10

«Знамя» - крупный литературный журнал, издающийся с 1931 года, в котором печатались корифеи советской литературы, а после 1985 г. произведения, во многом определившие лицо горбачёвской перестройки и гласности.
Сегодня журнал стремится играть роль выставки достижений литературного хозяйства, публикуя не только признанных мастеров, но прозу и поэзию молодых писателей, которых критика называет будущим русской литературы.

Русский язык и культура речи: учебное пособие Деева Н. В., Лушпей А. А.

Русский язык и культура речи: учебное пособие

В учебном пособии раскрываются основные аспекты культуры речи, рассматриваются отдельные виды норм и особенности функциональных стилей русского литературного языка, излагаются рекомендации по подготовке публичного выступления. Пособие предназначено для студентов нефилологических направлений подготовки.

1 3 5 6 7 8 9 69 70
Подписка на обновления раздела:
Уведомлять о новинках не чаще:

Управлять подписками можно в в личном кабинете