RU EN
RU EN

Литература

Books

Доступ к разделу «Литература» для физических лиц (12 002 издания):

Посмотреть описание Скрыть описание

Литература древнего мира, средних веков, эпохи Возрождения, Нового времени, XX века, произведения русской литературы, литературы отдельных народов России и СССР, а также образцы фольклора, включая былины, легенды, мифы, частушки, народные сказки и т.д.

История русской литературы XX – начала XXI века: учебник для вузов в 3-х частях с электронным приложением: Часть I: 1890–1925 годы Сост. и науч. ред. проф. В.И. Коровин

История русской литературы XX – начала XXI века: учебник для вузов в 3-х частях с электронным приложением: Часть I: 1890–1925 годы

Учебник «История русской литературы XX – начала XXI века» состоит из трёх частей. Первая часть посвящена литературному процессу начала XX века от позднереалистических произведений А.Н. Толстого, А.П. Чехова до творчества русских символистов, акмеистов, и футуристов. Материал учебника располагается как на бумажном носителе, так и на CD-диске. В книге освещаются теоретические вопросы литературы, электронный диск содержит обширные сведения о творчестве и литературных произведениях отдельных писателей и поэтов, упомянутых в книге.

История русской литературы XX – начала XXI века: Учебник для вузов в 3-х частях с электронным приложением. Часть II: 1925–1990 годы Сост. и науч. ред. проф. В.И. Коровин

История русской литературы XX – начала XXI века: Учебник для вузов в 3-х частях с электронным приложением. Часть II: 1925–1990 годы

Учебник «История русской литературы XX – начала XXI века» состоит из трёх частей. Вторая часть учебника знакомит с развитием русской словесности после октябрьской революции 1917 года (1925–1985). Наследие этого периода в отечественной литературе неоднородно. Оно включает литературу первых лет становления и упрочения принципов «социалистического реализма» в столкновении с другими направлениями и течениями; литературу о Великой Отечественной войне (от военной поэзии, прозы и драматургии до опытов переосмысления военной темы); многочисленный корпус произведений о жизни деревни (от сельских идиллий послевоенных лет до реалистически беспощадных картин «деревенской прозы»); литературу времен «оттепели» и так называемой «эпохи застоя», и завершается произведениями, появившимися в начале «перестройки» советского общества. С середины 1980-х годов, когда с наступлением «перестройки» на родине стали доступны сочинения писателей русского зарубежья, стало ясно, что два параллельных потока русской литературы – в метрополии и за рубежом – следует рассматривать как единое целое.

История русской литературы XX – начала XXI века: Учебник для вузов в 3-х частях с электронным приложением. Часть III : 1991–2010-е годы Сост. и науч. ред. проф. В.И. Коровин

История русской литературы XX – начала XXI века: Учебник для вузов в 3-х частях с электронным приложением. Часть III : 1991–2010-е годы

Третья часть учебника завершает знакомство с историей русской словесности (с 1991 по 2010-е годы). Особое место в издании занимает рассмотрение многонациональной литературы народов и регионов страны. В учебнике подводятся итоги судеб собственно русской литературы – поэзии, прозы, драматургии – в прошлом столетии. Рассматриваются направления и течения, возникшие на рубеже нового века, известные под названием «постмодернизма» с различными его разветвлениями.

История русской литературы XX – начала XXI века: учебник для вузов в 3-х частях: Часть I: 1890 – 1925 годы: Электронное приложение Сост. и науч. ред. проф. В.И. Коровин

История русской литературы XX – начала XXI века: учебник для вузов в 3-х частях: Часть I: 1890 – 1925 годы: Электронное приложение

Учебник «История русской литературы XX – начала XXI века» состоит из трех частей. Первая часть посвящена литературному процессу начала XX века от позднереалистических произведений А.Н. Толстого, А.П. Чехова до творчества русских символистов, акмеистов, и футуристов. В издании освещаются теоретические вопросы литературы, электронное приложение содержит обширные сведения о творчестве и литературных произведениях отдельных писателей и поэтов, упомянутых в книге.

История русской литературы XX – начала XXI века: учебник для вузов в 3-х частях: Часть II: 1925 – 1990 годы: Электронное приложение Сост. и науч. ред. проф. В.И. Коровин

История русской литературы XX – начала XXI века: учебник для вузов в 3-х частях: Часть II: 1925 – 1990 годы: Электронное приложение

Учебник «История русской литературы XX – начала XXI века» состоит из трёх частей. Вторая часть учебника знакомит с развитием русской словесности после октябрьского революции 1917 года (1925–1985). Наследие этого периода в отечественной литературе неоднородно. Оно включает литературу первых лет становления и упрочения принципов «социалистического реализма» в столкновении с другими направлениями и течениями; литературу о Великой Отечественной войне (от военной поэзии, прозы и драматургии до опытов переосмысления военной темы); многочисленный корпус произведений о жизни деревни (от сельских идиллий послевоенных лет до реалистически беспощадных картин «деревенской прозы»); литературу времен «оттепели» и так называемой «эпохи застоя», и завершается произведениями, появившимися в начале «перестройки» советского общества. С середины 1980-х годов, когда с наступлением «перестройки» на родине стали доступны сочинения писателей русского зарубежья, стало ясно, что два параллельных потока русской литературы – в метрополии и за рубежом – следует рассматривать как единое целое. Электронное приложение содержит обширные сведения о творчестве и литературных произведениях отдельных писателей и поэтов, упомянутых в книге.

Мифопоэтика «струящихся» образов «маленьких» поэм в контексте эпоса Сергея Есенина: монография Кузьмищева Н.М.

Мифопоэтика «струящихся» образов «маленьких» поэм в контексте эпоса Сергея Есенина: монография

В монографии на основе анализа «маленьких» поэм С.А. Есенина описана система «струящихся» образов в мифопоэтике его творчества. Указаны тенденции развития современного есениноведения, рассмотрены мифо-ритуальные основы теории «струящихся» образов, исследованы проявления «трехчастности», «текучести», «струения», а также системности и бинарности в поэмах Есенина 1917-1919 гг. Прослежена эволюция «струящихся» образов в эпических произведениях поэта.

Романтизм и его национальные варианты. Историко-культурный очерк: учебное пособие Мисюров Н. Н.

Романтизм и его национальные варианты. Историко-культурный очерк: учебное пособие

Романтизм интерпретируется как форма национального самосознания в культуре, отвечающая потребностям общественной жизни в разных идеологических вариантах. Принципы романтического мировосприятия и эстетического мышления, востребованные европейской культурой рубежа XIX–XX вв., рассматриваются как компоненты современной культуры наследия.
Для студентов 2–5 курсов гуманитарных факультетов университета ряда специальностей и специализаций.

Романтизм и его национальные варианты. Историко-культурный очерк: учебное пособие Мисюров Н. Н.

Романтизм и его национальные варианты. Историко-культурный очерк: учебное пособие

Романтизм интерпретируется как форма национального самосознания в культуре, отвечающая потребностям общественной жизни в разных идеологических вариантах. Принципы романтического мировосприятия и эстетического мышления, востребованные европейской культурой рубежа XIX–XX вв., рассматриваются как компоненты современной культуры наследия.
Для студентов 2–5 курсов гуманитарных факультетов университета ряда специальностей и специализаций.

Знаете ли вы русскую литературу конца ХIХ - начала ХХ века? Белкина В. А., Брыкова Е. Н., Добрынина И. В., Федоренко Е. О.

Знаете ли вы русскую литературу конца ХIХ - начала ХХ века?

Пособие включает вопросы по истории и содержанию произведений русской литературы конца XIX - начала XX века, ответы к ним, а также варианты анализа и интепретации текстов.
Материалы пособия отвечают действующим школьным программам литературного образования, требованиям выпускного экзамена по литературе и Единого государственного экзамена по литературе.
Пособие может быть использовано учениками для самостоятельной работы, учителями на уроках литературы и во внеклассной работе (для проведения викторин, конкурсов, олимпиад).
Для учащихся и учителей литературы средних школ, студентов-филологов педагогических колледжей и вузов.

Австрия в ХХ веке: учебное пособие для вузов Ватлин А. Ю.

Австрия в ХХ веке: учебное пособие для вузов

В учебном пособии впервые в отечественной историографии дается систематизированное изложение новейшей истории Австрии. Большое внимание уделяется процессу оформления австрийской нации, формированию национального характера австрийцев. Подробно рассматриваются проблемы социальноэкономической и политической жизни Австрийской Республики. Значительное место отводится австро-российским отношениям.
Для студентов исторических факультетов университетов, педагогических вузов, институтов и факультетов иностранных языков, а также для учащихся гимназий и лицеев гуманитарного профиля.

Австрия в ХХ веке: учебное пособие для вузов Ватлин А. Ю.

Австрия в ХХ веке: учебное пособие для вузов

В учебном пособии впервые в отечественной историографии дается систематизированное изложение новейшей истории Австрии. Большое внимание уделяется процессу оформления австрийской нации, формированию национального характера австрийцев. Подробно рассматриваются проблемы социальноэкономической и политической жизни Австрийской Республики. Значительное место отводится австро-российским отношениям.
Для студентов исторических факультетов университетов, педагогических вузов, институтов и факультетов иностранных языков, а также для учащихся гимназий и лицеев гуманитарного профиля.

Об изучении греческой поэзии Шлегель Ф.

Об изучении греческой поэзии

Фридрих ШЛЕГЕЛЬ (1772 - 1829) - немецкий писатель, критик, философ.

В статье "Об изучении греческой поэзии" Шлегель критикует новую поэзию, находя, что она, в противоположность древней, имеет искусственное происхождение; греческая же поэзия, считает философ, достигла на почве натурализма высшей свободы, красоты, объективности и идеальности. История греческой поэзии есть натуральная история всеобщей поэзии. Отсюда естественный вывод: чтобы достигнуть совершенства греческой поэзии, нужно подражать грекам, но умело, отличая объективное от примеси местного колорита.

Собрание сочинений. 1876-1887 Вяземский П. П.

Собрание сочинений. 1876-1887

Вяземский Павел Петрович (2(14).VI.1820, Варшава — 29.VI.(11.VII).1888, Петербург) — сын известного литератора П.А. Вяземского.

Сравнительно-критические наблюдения над слоевым составом народного русского эпоса Миллер О. Ф.

Сравнительно-критические наблюдения над слоевым составом народного русского эпоса

В книгу вошло огромное исследование известного историка русской литературы и фольклориста Ореста Федоровича Миллера (1833-1889).

Михаил Никифорович Катков и его историческая заслуга Любимов Н. А.

Михаил Никифорович Катков и его историческая заслуга

По документам и личным воспоминаниям Н.А. Любимова. С портретом и факсимиле.

Славянские сказания о Соломоне и Китоврасе и западные легенды о Морольфе и Мерлине Веселовский А. Н.

Славянские сказания о Соломоне и Китоврасе и западные легенды о Морольфе и Мерлине

Веселовский Александр Николаевич (1838 - 1906) - русский ученый, историк литературы, Профессор Петербургского университета, академик Петербургской АН. Работа посвящена изучению мифологических и фольклорных сюжетов.

Теория текста

Теория текста

Учебное пособие предлагает опыт построения теории текста с коммуникативных позиций. Текст последовательно рассматривается в его отношении к участникам коммуникации, как знак, в отношении к миру действительности, миру текстов. На фоне истории развития учения о тексте демонстрируются принципы построения теории текста, ее операциональная ориентированость на интерпретативную деятельность слушающего (читающего). Изложенное в пособии понимание текста позволяет приблизиться к постижению его «жизни». Книга снабжена вопросами и заданиями для самостоятельной работы, библиографическим списком. Во втором издании (1-е — 2003 г.) текст книги существенно переработан и дополнен новыми материалами.
Для студентов магистратуры, аспирантов филологических специальностей, преподавателей и специалистов-гуманитариев.

Теория текста

Теория текста

Учебное пособие предлагает опыт построения теории текста с коммуникативных позиций. Текст последовательно рассматривается в его отношении к участникам коммуникации, как знак, в отношении к миру действительности, миру текстов. На фоне истории развития учения о тексте демонстрируются принципы построения теории текста, ее операциональная ориентированость на интерпретативную деятельность слушающего (читающего). Изложенное в пособии понимание текста позволяет приблизиться к постижению его «жизни». Книга снабжена вопросами и заданиями для самостоятельной работы, библиографическим списком. Во втором издании (1-е — 2003 г.) текст книги существенно переработан и дополнен новыми материалами.
Для студентов магистратуры, аспирантов филологических специальностей, преподавателей и специалистов-гуманитариев.

Современный русский язык. Фонетика. Орфоэпия: учебное пособие Малышева Е. Г., Рогалева О. С.

Современный русский язык. Фонетика. Орфоэпия: учебное пособие

Учебное пособие представляет собой комплекс учебных, научных и методических материалов, предназначенных для изучения курсов «Современный русский язык. Фонетика» и «Современный русский язык. Орфоэпия». Оно включает в себя необходимые теоретические сведения по основным разделам, систему тренинговых и контрольных заданий, которые могут быть использованы как для работы на практических занятиях, так и для самостоятельного изучения, а также справочные материалы.
Для студентов очного и очно-заочного отделений филологического факультета (в первую очередь – специальностей «Издательское дело и редактирование» и «Журналистика»), преподавателей вузов, школ, лицеев. Материал представлен в соответствии с требованиями Госстандарта.

Современный русский язык. Фонетика. Орфоэпия: учебное пособие Малышева Е. Г., Рогалева О. С.

Современный русский язык. Фонетика. Орфоэпия: учебное пособие

Учебное пособие представляет собой комплекс учебных, научных и методических материалов, предназначенных для изучения курсов «Современный русский язык. Фонетика» и «Современный русский язык. Орфоэпия». Оно включает в себя необходимые теоретические сведения по основным разделам, систему тренинговых и контрольных заданий, которые могут быть использованы как для работы на практических занятиях, так и для самостоятельного изучения, а также справочные материалы.
Для студентов очного и очно-заочного отделений филологического факультета (в первую очередь – специальностей «Издательское дело и редактирование» и «Журналистика»), преподавателей вузов, школ, лицеев. Материал представлен в соответствии с требованиями Госстандарта.

1 3 4 5 6 7 8 9 17 18
Подписка на обновления раздела:
Уведомлять о новинках не чаще:

Управлять подписками можно в в личном кабинете