RU EN
RU EN

050000 Образование и педагогика

Профессиональное образование в современном мире. 2013 № 1 (8)

Профессиональное образование в современном мире. 2013 № 1 (8)

В журнале представлены исследования по вопросам создания современной концепции профессионального образования, интеграции науки и образования, взаимодействия бизнеса и образовательных структур, выработки направлений развития отечественного профессионального образования. Издание публикует материалы по проблемам функционирования профессионального образования на глобальном и региональном уровнях, реформирования образования, воспитания в системе профобразования. Рассматриваются технико-технологические аспекты образовательного процесса, анализируются особенности дистанционного профессионального образования.

Профессиональное образование в современном мире. 2013 № 2 (9)

Профессиональное образование в современном мире. 2013 № 2 (9)

В журнале представлены исследования по вопросам создания современной концепции профессионального образования, интеграции науки и образования, взаимодействия бизнеса и образовательных структур, выработки направлений развития отечественного профессионального образования. Издание публикует материалы по проблемам функционирования профессионального образования на глобальном и региональном уровнях, реформирования образования, воспитания в системе профобразования. Рассматриваются технико-технологические аспекты образовательного процесса, анализируются особенности дистанционного профессионального образования.

Профессиональное образование в современном мире. 2013 № 3 (10)

Профессиональное образование в современном мире. 2013 № 3 (10)

В журнале представлены исследования по вопросам создания современной концепции профессионального образования, интеграции науки и образования, взаимодействия бизнеса и образовательных структур, выработки направлений развития отечественного профессионального образования. Издание публикует материалы по проблемам функционирования профессионального образования на глобальном и региональном уровнях, реформирования образования, воспитания в системе профобразования. Рассматриваются технико-технологические аспекты образовательного процесса, анализируются особенности дистанционного профессионального образования.

Профессиональное образование в современном мире. 2013 № 4 (11)

Профессиональное образование в современном мире. 2013 № 4 (11)

В журнале представлены исследования по вопросам создания современной концепции профессионального образования, интеграции науки и образования, взаимодействия бизнеса и образовательных структур, выработки направлений развития отечественного профессионального образования. Издание публикует материалы по проблемам функционирования профессионального образования на глобальном и региональном уровнях, реформирования образования, воспитания в системе профобразования. Рассматриваются технико-технологические аспекты образовательного процесса, анализируются особенности дистанционного профессионального образования.

Философия образования. 2012. № 2 (41)

Философия образования. 2012. № 2 (41)

В представленных в журнале материалах рассматриваются принципы взаимодействия науки и современного образования, анализируются современные тенденции инновационного образования, исследуются социокультурные, гендерные, эстетические аспекты образовательного и воспитательного процесса. Выявляются отличительные особенности философии образования в западной и восточной традиции, затрагиваются проблемы качества, компетенции, мониторинга в сфере образования, рассказывается об истории развития педагогической науки.

Философия образования. 2012. № 4 (43)

Философия образования. 2012. № 4 (43)

В представленных в журнале материалах рассматриваются принципы взаимодействия науки и современного образования, анализируются современные тенденции инновационного образования, исследуются социокультурные, гендерные, эстетические аспекты образовательного и воспитательного процесса. Выявляются отличительные особенности философии образования в западной и восточной традиции, затрагиваются проблемы качества, компетенции, мониторинга в сфере образования, рассказывается об истории развития педагогической науки.

Философия образования. 2012. № 5 (44)

Философия образования. 2012. № 5 (44)

В представленных в журнале материалах рассматриваются принципы взаимодействия науки и современного образования, анализируются современные тенденции инновационного образования, исследуются социокультурные, гендерные, эстетические аспекты образовательного и воспитательного процесса. Выявляются отличительные особенности философии образования в западной и восточной традиции, затрагиваются проблемы качества, компетенции, мониторинга в сфере образования, рассказывается об истории развития педагогической науки.

Философия образования. 2012. № 6 (45)

Философия образования. 2012. № 6 (45)

В представленных в журнале материалах рассматриваются принципы взаимодействия науки и современного образования, анализируются современные тенденции инновационного образования, исследуются социокультурные, гендерные, эстетические аспекты образовательного и воспитательного процесса. Выявляются отличительные особенности философии образования в западной и восточной традиции, затрагиваются проблемы качества, компетенции, мониторинга в сфере образования, рассказывается об истории развития педагогической науки.

Философия образования. 2012. № 3 (42)

Философия образования. 2012. № 3 (42)

В представленных в журнале материалах рассматриваются принципы взаимодействия науки и современного образования, анализируются современные тенденции инновационного образования, исследуются социокультурные, гендерные, эстетические аспекты образовательного и воспитательного процесса. Выявляются отличительные особенности философии образования в западной и восточной традиции, затрагиваются проблемы качества, компетенции, мониторинга в сфере образования, рассказывается об истории развития педагогической науки.

Философия образования. 2012. № 1 (40)

Философия образования. 2012. № 1 (40)

В представленных в журнале материалах рассматриваются принципы взаимодействия науки и современного образования, анализируются современные тенденции инновационного образования, исследуются социокультурные, гендерные, эстетические аспекты образовательного и воспитательного процесса. Выявляются отличительные особенности философии образования в западной и восточной традиции, затрагиваются проблемы качества, компетенции, мониторинга в сфере образования, рассказывается об истории развития педагогической науки.

Педагогика, которая лечит. Опыт работы с особыми детьми Дименштейн М.С.

Педагогика, которая лечит. Опыт работы с особыми детьми

В книге представлена комплексная система помощи детям с различными проблемами развития, в том числе с аутизмом, речевыми, двигательными и другими нарушениями.

Артикуляторные базы коренных тюркских этносов Южной Сибири(по данным МРТ и цифровой рентгенографии) отв. ред. Н.Н. Широбокова

Артикуляторные базы коренных тюркских этносов Южной Сибири(по данным МРТ и цифровой рентгенографии)

В книге на основе объективного инструментального материала по фонетике языков народов Сибири, полученного с использованием высокотехнологичного цифрового низкодозового рентгенографирования и высокопольного магнитно-резонансного томографирования (МРТ), дано комплексное описание соматических параметров реализаций согласных фонем, приведены доминантные характеристики артикуляционно-акустических баз тюркских этносов Южной Сибири в области консонантизма, выявлено общее и уникальное в структурно-таксономической организации фонологических систем.

Теория литературы. Чтение как творчество: учебное пособие Кременцов Л. П.

Теория литературы. Чтение как творчество: учебное пособие

Цель предлагаемого пособия - систематизировать и обогатить представления о природе, структуре и особенностях художественной литературы как вида искусства, помочь совершенствованию читательского мастерства. Книга снабжена кратким словарем основных литературных понятий и терминов (составлен при участии доцента О.В. Быстровой).
Для студентов филологических факультетов, учителей, преподавателей литературы высших и средних учебных заведений.
 

Педагогические технологии воспитательной работы в специальных (коррекционных) школах I и II вида: учебник : в 2 ч, Ч. 1

Педагогические технологии воспитательной работы в специальных (коррекционных) школах I и II вида: учебник : в 2 ч, Ч. 1

В учебнике рассматриваются вопросы содержания и организации воспитательной работы в специальных (коррекционных) школах I и II вида. Представлены инновационные личностно-социально ориентированные педагогические технологии, способствующие активизации речевой, познавательной деятельности и личностной сферы детей с нарушениями слуха в различных видах внеурочной деятельности. Рассматриваются вопросы планирования воспитательной работы, организации самоуправления, профориентационной работы, внеклассного чтения, слухоречевой реабилитации, социальной интеграции и др. аспекты воспитательной работы.
Содержание учебника соответствует вузовскому стандарту по специальности «Сурдопедагогика». Учебник предназначен для студентов дефектологических факультетов педагогических вузов, может быть полезен педагогам, работающим с детьми, имеющими нарушения слуха.

Педагогические технологии воспитательной работы в специальных (коррекционных) школах I и II вида : в 2 ч, Ч. 2

Педагогические технологии воспитательной работы в специальных (коррекционных) школах I и II вида : в 2 ч, Ч. 2

В учебнике рассматриваются вопросы содержания и организации воспитательной работы в специальных (коррекционных) школах I и II вида. Представлены инновационные личностно-социально ориентированные педагогические технологии, способствующие активизации речевой, познавательной деятельности и личностной сферы детей с нарушениями слуха в различных видах внеурочной деятельности. Рассматриваются вопросы планирования воспитательной работы, организации самоуправления, профориентационной работы, внеклассного чтения, слухоречевой реабилитации, социальной интеграции и др. аспекты воспитательной работы.
Содержание учебника соответствует вузовскому стандарту по специальности «Сурдопедагогика». Учебник предназначен для студентов дефектологических факультетов педагогических вузов, может быть полезен педагогам, работающим с детьми, имеющими нарушения слуха.

Методика проведения квалификационных экзаменов на получение права на управление транспортными средствами: методика

Методика проведения квалификационных экзаменов на получение права на управление транспортными средствами: методика

Основное нововведение состоит в том, что теоретический экзамен будет проводиться только методом программированного контроля знаний с использованием соответствующей автоматизированной системы. Впервые предусмотрено проведение первого этапа практического экзамена на автоматизированном автодроме, где весь экзаменационный процесс будет фиксироваться с помощью специальных датчиков и записывающего оборудования, передающего данные в диспетчерский пульт автодрома. На втором этапе практического экзамена, помимо дополнительных педалей управления, зеркал заднего вида и опознавательных знаков “учебное транспортное средство”, все экзаменационные автомобили должны быть оснащены специальными комплексами аудио- и видеонаблюдения за дорожной обстановкой и действиями кандидатов в водители, с обязательной регистрацией и хранением полученной информации.
Новая система сдачи экзаменов позволит исключить коррупционную составляющую, “человеческий фактор”, а также повысить объективность результатов экзамена на получение водительского удостоверения.
Методика вводится в действие с 1 ноября 2011 года, но — с правом досрочного применения, т.е. если техническая база позволяет работать по новой Методике, то можно принимать квалификационные экзамены у кандидатов в водители уже сейчас

Избранные лекции по возрастной физиологии и школьной гигиене: лекции Айзман Р. И., Ширшова В. М.

Избранные лекции по возрастной физиологии и школьной гигиене: лекции

В пособии изучаются основные закономерности индивидуального развития детей и подростков, рассматриваются гигиенические требования к организации учебно-воспитательного процесса в школе. Основное внимание уделено строению и функционированию нервной системы, психофизиологическим особенностям организма в различные периоды онтогенеза, некоторым часто встречающимся нарушениям развития и здоровья, их профилактике и коррекции в учебных заведениях.
Для студентов всех факультетов педагогических вузов. Может быть полезно студентам медицинских учебных заведений, а также учителям школ и родителям.

Секретарь — лицо компании (имидж секретаря, деловой этикет и протокол): пособие Хмельницкая О. Е.

Секретарь — лицо компании (имидж секретаря, деловой этикет и протокол): пособие

Секретарь — лицо компании, это первый человек, с которым сталкиваются люди, приходя в ту или иную организацию. От того, какое производит впечатление секретарь, зависит и впечатление от компании в целом. Компания и ее сотрудники не должны стесняться своего «лица»!
Эта книга поможет: создать привлекательный деловой имидж с учетом своей индивидуальности; выстроить грамотные взаимоотношения с руководителем и сотрудниками компании; постичь тонкости делового этикета; организовать приемы разных категорий посетителей; поддерживать благоприятный микроклимат в коллективе.
Книга предназначена для секретарей, секретарей-ресепшионистов, офисменеджеров, помощников руководителей, работников сервисного обслуживания, которые стремятся не просто ознакомиться с азами профессии, но достичь вершин профессионального мастерства, а также для руководителей, которые испытывают затруднения в выборе кандидата на должность идеального секретаря.

Профессиональное обучение персонала газового хозяйства Кязимов К.Г.

Профессиональное обучение персонала газового хозяйства

Профессиональная подготовка персонала приобретает сегодня особое значение и становится неотъемлемым условием успешного функционирования любой организации.
Первая часть книги посвящена общим вопросам профессионального обучения персонала. В ней рассматриваются требования рыночной экономики к качеству рабочей силы, законодательные акты и нормативные документы по организации профессионального обучения рабочих кадров, формы, методы, технологии, показатели эффективности внутрифирменного профессионального обучения персонала; излагаются особенности профессионального обучения высвобождаемых работников и безработных граждан, а также зарубежный опыт подготовки рабочих кадров.
Вторая часть обобщает опыт организации внутрифирменного обучения персонала на примере газового хозяйства. Здесь излагаются особенности организации обучения рабочих, разработки учебных планов и программ, совершенствования форм и методов практического и теоретического обучения, приводятся рекомендации по обучению эксплуатации и ремонту подземных газопроводов, газового оборудования жилых домов, коммунально-бытовых и промышленных предприятий.
Книга адресована руководителям и специалистам предприятий и организаций всех отраслей, форм собственности и видов деятельности, а так же учреждений профессионального образования и служб занятости населения.

Концепции современного естествознания : Ответы на экзаменационные вопросы: учебное пособие Кравченко Л. Г.

Концепции современного естествознания : Ответы на экзаменационные вопросы: учебное пособие

В пособии представлены современные концепции естествознания: физики, химии, биологии, геологии, астрономии. Большое внимание уделено эволюции человека, концепции здорового образа жизни, дается анализ демографических проблем. Рассмотрены проблемы синергетики. В текст пособия включены новейшие данные науки: теория струн, темная материя и др. Материал книги изложен в сжатой форме в виде ответов на экзаменационные вопросы. Предназначено для студентов высших учебных заведений, будет также полезно для широкого круга читателей, интересующихся современным состоянием естественнонаучного знания.

1 3 4 5 6 7 8 9 646 647