RU EN
RU EN
Основы коррекционной педагогики и психологии: учебное пособие Подольская О. А., Яковлева И. В.

Основы коррекционной педагогики и психологии: учебное пособие

Подольская О. А., Яковлева И. В.

Директ-Медиа 2018 г. 169 страниц

В учебном пособии рассматриваются основные вопросы коррекционной педагогики и психологии, раскрываются современные теоретические подходы в коррекционно-развивающем обучении детей с отклонениями в развитии. Содержание данного издания позволяет получить целостное представление о ключевых направлениях специальной коррекционно-педагогической помощи, принципах организации, формах и методах работы с детьми, имеющими отклонения в развитии.Пособие адресовано для среднего педагогического образования и бакалаврам направлений подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование – профиль: «Дошкольное образование»; 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – профиль: «Психология и педагогика дошкольного образования; 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – профиль Логопедия; 44.03.05 Педагогическое образование с двумя профилями – профиль: «Математика и информатика» и др.

Пролистать

Для бесплатного просмотра доступны первые 7 страниц

Купить доступ

Доступ к 11 471 книгам раздела Педагогика от 34.95 $

Содержание

  • Введение
  • Тема 1. Коррекционная педагогика и психология как две взаимосвязанные области знаний
  • 1. Понятийно-категориальный аппарат коррекционной педагогики и психологии
  • 2. Научные основы коррекционной педагогики и психологии
  • 3. Предметные области современной коррекционной педагогики и психологии
  • Тема 2. Представления о нормальном и отклоняющемся развитии
  • 1. Теория компенсации (Л. С. Выготский) и сверхкомпенсации (А. Адлер)
  • 2. Понятие о первичном и вторичном дефектах развития
  • 3. Характеристика среднестатистической, функциональной и идеальной нормы
  • 4. Характеристика и типы дизонтогенеза
  • Тема 3. Специальное образование лиц с нарушениями слуха
  • 1. Предмет и задачи сурдопедагогики и сурдопсихологии
  • 2. Причины нарушений слуха
  • 3. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха
  • 4. Организация и содержание специального образования детей с нарушениями слуха
  • Тема 4. Специальное образование лиц с нарушениями зрения
  • 1. Предмет и задачи тифлопедагогики и тифлопсихологии
  • 2. Причины, степень и виды нарушений зрения
  • 3. Роль зрительного анализатора в психическом и физическом развитии ребёнка
  • 4. Организация и содержание специального образования детей с нарушениями зрения
  • Тема 5. Специальное образование лиц с нарушениями речи
  • 1. Понятие «речевое нарушение», причины нарушений речи
  • 2. Классификация речевых нарушений
  • 3. Организация и содержание специального образования детей с нарушениями речи
  • Тема 6. Специальное образование лиц с интеллектуальными нарушениями
  • 1. Понятие, причины нарушений интеллектуального развития у детей
  • 2. Классификация умственно отсталых детей
  • 3. Психолого-педагогическая характеристика умственно отсталых детей
  • 4. Организация и содержание специального образования детей с умственной отсталостью
  • Тема 7. Специальное образование лиц с задержкой психического развития (ЗПР)
  • 1. Понятие, причины, классификация задержки психического развития (ЗПР)
  • 2. Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития (ЗПР)
  • Тема 8. Специальное образование лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата (Детский церебральный паралич)
  • 1. Понятие, причины, классификация Детского церебрального паралича (ДЦП)
  • 2. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с ДЦП
  • 3. Коррекционная работа с детьми, имеющими нарушения опорно-двигательного аппарата
  • 4. Организация и содержание специального образования детей, страдающих церебральным параличом
  • Тема 9. Специальное образование лиц с синдромом раннего детского аутизма (РДА)
  • 1. Понятие, причины и классификация раннего детского аутизма (РДА)
  • 2. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с ранним детским аутизмом (РДА)
  • 3. Организация и содержание коррекционно-педагогической помощи при аутизме
  • Тема 10. Специальное образование лиц со сложными нарушениями развития
  • 1. Понятие, причины сложных нарушений в развитии
  • 2. Особенности психического развития детей со сложными нарушениями в развитии
  • 3. Организация и содержание специального образования для лиц со сложными нарушениями в развитии
  • Словарь