RU EN
RU EN
Наука, образование и практика : профессионально-общественная аккредитация, тьюторство, информационные технологии, информационная безопасность: коллективная монография

Наука, образование и практика : профессионально-общественная аккредитация, тьюторство, информационные технологии, информационная безопасность: коллективная монография

Директ-Медиа 2018 г. 161 страница

Коллективная монография посвящена исследованию процессов в области профессионально-общественной аккредитации учебных заведений, тьюторства в высших учебных заведениях, преподавания по информационным технологиям, обеспечения информационной безопасности. Рассмотрены пути развития, стратегии, возможности, инновации и перспективы исследуемых направлений в будущем. Развитие исследуемых направлений позволит повысить конкурентоспособность учебных заведений на рынке. Вместе с тем выявлены основные проблемы в исследуемых процессах.Для научных сотрудников и широкого круга специалистов в области профессионально-общественной аккредитации, тьюторства, информационных технологий и информационной безопасности, а также для преподавателей, аспирантов, магистрантов и студентов вузов различного профиля.Текст приводится в авторской редакции.

Пролистать

Для бесплатного просмотра доступны первые 7 страниц

Купить доступ

Доступ к 4 826 книгам раздела IT и электроника от 34.95 $

Содержание

  • Предисловие
  • ГЛАВА I. Профессиональная общественная аккредитация: государственная политика, возможности, стратегия, инновации, образование, перспективы
  • Введение
  • 1.1. Парадигма развития концепции образовательной системы в Российской Федерации
  • 1.2 . Необходимость и динамика развития гармонизации рынка труда и рынка образовательных услуг
  • 1.3. Ассоциация инженерного образования России как начало развития профессионально-общественной аккредитации
  • 1.4.Становление и развитие профессионально-общественной аккредитации (ПОА) в России
  • 1.5. Нормативно-правовая и методическая база профессионально-общественной
  • Заключение
  • Список источников
  • Глава II. Развитие института тьюторства и особенности тьюторской модели образования в российских вузах
  • Введение
  • 2.1. История развития тьюторства за рубежом
  • 2.2. История развития тьюторства в России
  • 2.3. Практика внедрения тьюторства в зарубежные вузы и вузы России
  • 2.4. Внедрение тьюторства на факультетах
  • 2.5. Анализ работы тьютора на факультете управления
  • Заключение
  • Список источников
  • Глава III. Преподавание дисциплины «Информационные технологии» в образовательных организациях высшего образования
  • Введение
  • 3.1. Информационные технологии в современном мире
  • 3.2. Преподавание дисциплины «Информационные технологии» в образовательных организациях
  • 3.3. Критерии качества преподавания дисциплины «Информационные технологии» в образовательных организациях высшего образования в Российской Федерации
  • 3.4. Разработка нормативной документации системы менеджмента качества преподавания дисциплины «Информационные технологии»
  • 3.5. Разработка и внедрение сетевого информационного ресурса для студентов и преподавателей по дисциплине «Информационные технологии»
  • Заключение
  • Список источников
  • ГЛАВА IV. Управление информационной безопасностью предприятий
  • Введение
  • 4.1.Методы и средства обеспечения безопасности
  • 4.2. Необходимость информационной безопасности как основы успешности бизнеса
  • 4.3. Причины потерь коммерческой тайны
  • 4.4. Предложения по предотвращению преждевременного раскрытия тайны изобретений
  • Заключение
  • Список источников